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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( )
A. 氯化鈉 B. 氫氣 C. 汞 D. 黃銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
如表實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 除去CO2中的少量CO | 點(diǎn)燃 |
B | 鑒別石灰水和NaOH溶液 | 加入適量的紫色石蕊溶液 |
C | 鑒別H2和CH4 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性 | 將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林省沈陽(yáng)市沈北新區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:流程題
膽礬(CuSO4·5H2O)是一種重要的含銅化合物。膽礬溶于水得硫酸銅溶液?捎每兹甘癁樵现迫∧懙\,部分工藝流程如如圖?兹甘饕煞譃镃u2(OH)2CO3,還含有少量SiO2(難溶于水、不與稀硫酸反應(yīng))、Fe2O3等雜質(zhì),Cu2(OH)2CO3難溶于水,與稀硫酸反應(yīng)無(wú)沉淀生成。請(qǐng)回答:
(1)在CO2生成CaCO3的過(guò)程中,發(fā)生反應(yīng):CO2+CaC12+2NH3+H2O=CaCO3↓+2X,X的名稱為_(kāi)_
(2)濾渣a的化學(xué)式為_(kāi)______________
(3)寫(xiě)出Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________________
(4)溶液b中的溶質(zhì)有(寫(xiě)化學(xué)式):H2SO4、____________、__________________
(5)鹽溶液c的顏色為_(kāi)_________,實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)溶液時(shí)用到的玻璃儀器有_____________(寫(xiě)出兩種)。
(6)農(nóng)業(yè)上可用硫酸銅溶液和熟石灰配置波爾多液,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________; 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)________________
(7)工業(yè)上可用電解硫酸銅的方法得到銅,其方程式為:2CuSO4+2H2O=2Cu+O2↑+2H2SO4,電解產(chǎn)生64kg銅,能生成氧氣________kg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林省沈陽(yáng)市沈北新區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
(2012•銅仁市)將40mL水與40mL酒精混合,所得溶液體積小于80mL.下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋最合理的是( )
A.分子間是有間隔的 B.分子是由原子構(gòu)成的
C.分子的質(zhì)量和體積都很小 D.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省榮成市等六校石島聯(lián)盟(五四制)2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中診斷化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
往100g硫酸和硫酸銅的混合液中,逐滴加入8%的氫氧化鈉溶液直至過(guò)量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制了如圖所示曲線,分析并計(jì)算:
(1)a→b段表示氫氧化鈉與混合物中的_____發(fā)生反應(yīng)。
(2)求反應(yīng)前混合液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省榮成市等六校石島聯(lián)盟(五四制)2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中診斷化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和 “碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn) 題:
(1)從物質(zhì)變化及分子角度看,三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別,這種循環(huán)主要是由____________的運(yùn)動(dòng)引起的;
(2)用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中正確的是___(填字母序號(hào));
A.變化觀:每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)
B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒,其化合價(jià)不變
C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定
D. 微粒觀:綠色植物的作用是使自然界 中的氧原子總數(shù)增加
(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)二氧化碳來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有___(填數(shù)字序號(hào))。近年來(lái),大氣中二氧化碳含量增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng),因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對(duì)平衡;
(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng),有科學(xué)家提出”綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收,然后再通過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔,在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷 題型:推斷題
下列物質(zhì)是初中常見(jiàn)的物質(zhì):鐵、氧化鈣、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉、硫酸銅!熬臁鄙艺摇白锓浮碧妓徕c,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以獲取信息。請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在A~F的位置上,使“警察”盡快找到罪犯。A就是“警察”,F(xiàn)是“罪犯”。請(qǐng)回答:
A→B→C→D→E→F
(1)稀硫酸放在位置________上。
(2)F的俗名叫________,E和F的反應(yīng)方程式為_(kāi)__________________________。
(3)A可以通過(guò)偽裝(發(fā)生反應(yīng))變成E,與F發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出A變成E的反應(yīng)方程式______________________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)_________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)寧市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,最后所得到氣體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.
(1)過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)是_____價(jià);
(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)____g
(3)計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量?_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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