Question

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究．
【設計實驗】
第一小組同學共同設計了如圖所示的A、B兩套裝置．

（1）為了保證結果的準確，第一小組同學在實驗過程中等集氣瓶冷卻至室溫后才打開止水夾，這樣操作的原因是

 

；
（2）集氣瓶中紅磷燃燒反應的文字表達式是

 

．
【改進實驗】
第二小組同學查閱資料得知：當溫度達到40℃時白磷就能在空氣中燃燒．五氧化二磷會刺激人的呼吸道，影響健康．于是他們將試管的容積分成五等份，做好標記．在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中（如圖B），并在水中將橡皮塞取下．
（1）此裝置的優(yōu)點是（任寫一點）

 

；
（2）從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的

1

5

，氮氣約占空氣總體積的

4

5

．本實驗能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質，請寫出兩點

 

，

 

．

Answer 1

考點：空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：空氣與水

分析：【設計實驗】
（1）如果溫度高于室溫，則進入集氣瓶中的水會不到集氣瓶容積的五分之一，使測定結果不準確；
（2）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷；
【改進實驗】
（1）利用改進后的裝置進行實驗，能夠避免燃燒匙進入集氣瓶時空氣向外擴散，同時能夠防止生成的五氧化二磷向外擴散；
（2）氮氣不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒．

解答：解：【設計實驗】
（1）在實驗過程中等集氣瓶冷卻至室溫后才打開止水夾，這樣操作的原因是：更準確地得到氧氣的含量．
故填：更準確地得到氧氣的含量．
（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣

點燃

五氧化二磷．
故填：磷+氧氣

點燃

五氧化二磷．
【改進實驗】
（1）此裝置的優(yōu)點是：能使測定結果更準確，能夠減少空氣污染．
故填：測定結果更準確，能夠減少空氣污染．
（2）本實驗能夠得到該結論主要是運用了氮氣的性質有：氮氣不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒．
故填：不溶于水；不能燃燒，也不能支持燃燒．

點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．