保持水的化學性質(zhì)的粒子是（　�。�
A、氫分子B、水分子
C、兩個氫原子D、氫原子和氧原子
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，原子是化學變化中的最小微粒．
解答：解：
分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，因而能保持水的化學性質(zhì)的最小粒子就是水分子．
故選：B．
點評：此題考查分子定義的理解應用．進一步要求學生準確記憶理解概念、理論、定律等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為： A元素的最外層有
 
個電子，在化學反應中容易
 
電子，屬于
 
元素（填金屬或非金屬）；A離子帶
 
個單位負電荷，A離子的符號為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）1個鐵原子
 
；
（2）硫離子
 
；
（3）鉀元素的化合價為+1價
 
；
（4）地殼中含量最多的金屬元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
，其反應的文字表達式為
 
，該反應屬于
 
反應．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象
 
 由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
．小蘭同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
1
5
，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：①
 
②
 
．
（3）該實驗可推論出氮氣
 
溶于水和其化學性質(zhì)
 
．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？
 
 為什么？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填化學符號：
（1）地殼中含量最多的元素
 
，地殼中含量最多的金屬元素
 
．
（2）2個氫原子
 
．
（3）構(gòu)成氯化鈉的陽離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A、水能滅火，所以電腦一旦失火應立即用水澆滅
B、單質(zhì)由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
D、氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組實驗中，最后有沉淀生成的是（　�。�
A、碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液混合后，再加足量的稀硝酸
B、碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液混合后，再加足量的稀鹽酸
C、氫氧化鈣溶液和氯化銅溶液混合后，再加足量的稀硝酸
D、硝酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液混合后，再加足量的稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　�。�
A、水是一種重要的溶劑
B、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
C、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D、通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

石油沒有固定的沸點，加熱石油使不同沸點的組分分別汽化、冷凝，分離后能得到汽油、煤油、柴油、石蠟、瀝青等產(chǎn)品，這便是石油的綜合利用．下面說法有誤的是（　�。�
A、石油的綜合利用的主要操作是蒸餾
B、石油是混合物
C、石油是一種極為重要的化工原料
D、石油是可再生能源

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