【題目】實驗室廢液桶中收集到大量含有鹽酸與氯化鈣的廢液（不考慮其他雜質(zhì)）。同學(xué)們測定該廢液中含氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)?/span>100g廢液向其中慢慢滴加質(zhì)量分數(shù)為26.5%的Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

（1）在加入Na2CO3溶液的過程中，開始時沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成的原因是 。

（2）求廢液中含氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)。

【答案】（1）滴入的碳酸鈉先與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)；（2）5.55%

【解析】

試題分析：滴入的碳酸鈉先與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，所以開始沒有立刻得到沉淀；

解：設(shè)廢液中氯化鈣的質(zhì)量為x，

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

111 100

X 5g

列比例式得：111：X=100:5克 解得：x=5.55g

廢液中含氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)=5.55克／100×100%=5.55%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）圖1為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是 ，可用 檢驗玻璃管b中氣體。

（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實驗中能說明水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 。

（3）水電解的過程可用下列圖示表示。該反應(yīng)發(fā)生時，微粒運動變化的先后順序是 。

A．①②③④ B．④①③② C．①②④⑨ D．①④③②

（4）下列是幾種常見的凈水方法：①過濾 ②活性炭吸附 ③用漂白粉消毒

④靜置沉降 ⑤加明礬沉降 ⑥蒸餾

請從物質(zhì)變化的角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)對以上6個過程進行分類：分類標(biāo)準(zhǔn) ，包括事例 (填序號)。

（5）圖2是探究燃燒條件的實驗，燒杯中熱水的作用一是提供熱量，二是 。

（6）小海用圖3裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸

而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是 （填序號）。

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析推理是一種常用的學(xué)習(xí)方法，下列推理中，正確的是

A. 氧化物是含有氧元素的化合物，含有氧元素的化合物一定是氧化物

B. 溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

C. 化合物是含有不同元素的純凈物，所以含不同種元素的純凈物一定是化合物

D. 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)一定都是由分子、原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)為了探究酸的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計并完成了如圖所示的實驗．

甲同學(xué)實驗二中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

實驗一，甲同學(xué)在盛有澄清石灰水的溶液中滴加了一定量的稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑，為 了對試管中所含溶質(zhì)成分經(jīng)行探究，甲同學(xué)把上述實驗一和實驗二所得溶液倒入同一燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。甲同學(xué)往燒杯中加入幾滴酚酞溶液，對燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，得到無色澄清的溶液并對其溶質(zhì)的成分進行探究。

【提出猜想】猜想一：NaCl

猜想二：NaCl和Na2CO3

你的猜想：

【交流與討論】經(jīng)過分析，甲同學(xué)認為猜想 肯定不正確，理由是 。

【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中，加入

產(chǎn)生大量白色沉淀

猜想成立

【歸納與總結(jié)】甲同學(xué)實驗一所得的濾液中一定含有的溶質(zhì)是 。（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是根據(jù)一些反應(yīng)事實或現(xiàn)象推理得出的影響化學(xué)反應(yīng)的主要因素，其中不合理的是（ ）

選項

化學(xué)反應(yīng)事實（或現(xiàn)象）

影響因素

A

過氧化氫在常溫下分解速度比較慢，加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

B

食物在冰箱中保存不易變質(zhì)

溫度

C

蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，在純氧中燃燒火焰明亮

反應(yīng)物的種類

D

細鐵絲在空氣中不能燃燒，在純氧中劇烈燃燒火星四射

反應(yīng)物的濃度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是 。

（2）通過分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)右圖硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測NaHSO4的性質(zhì)，其中合理的是 。

A．其水溶液能與金屬鐵發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉

B．其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

C．其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣

D．其水溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀

（3）從微觀角度解釋下列問題：

①一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 ；

②金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是 。

（4）以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類圖。下圖為鐵的價類圖，請分析該圖后填寫：

①A點表示的物質(zhì)類別是 。B點表示化合物的化學(xué)式為 。

②某化合物化學(xué)式為(NH4)2Fe(SO4)2 ，它代表的點是 。（填“A、B、C、D、E”）

③寫出由C點表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室的下列做法中正確的是

A．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶

B．為了獲得感性認識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道

C．實驗時碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒，可用水沖滅

D．為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列由有關(guān)物質(zhì)用途的說法錯誤的是

A．氮氣：用于保存食品 B．金剛石：用于裁玻璃

C．明礬：用于凈水 D．苛性鈉：用于改良土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有五種化合物，它們兩兩之間發(fā)生的某些轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖箭頭所示。請回答：

（1）Na2SO4→NaCl的轉(zhuǎn)化反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）；這一類型反應(yīng)能發(fā)生必須具備的條件之一是 （填一種）。

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

NaOH→Na2SO4

NaCl→NaNO3 。

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