1.某化工廠生產(chǎn)過(guò)程中的殘液含有硝酸銀,取少量該殘液樣品盛在試管中,再加入一定質(zhì)量銅粉和鋅粉的混合物,充分反應(yīng)后過(guò)濾,分別取濾渣與濾液進(jìn)行分析.下列分析與結(jié)論正確的是( 。
A.濾渣中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定有鋅,可能有銅和銀
B.濾液中加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,則濾渣中一定只有銀
C.濾液中加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,則濾液中一定只有硝酸銀
D.反應(yīng)后的濾渣的質(zhì)量一定大于加入的銅粉和鋅粉的混合物的質(zhì)量

分析 在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),據(jù)此分析判斷.

解答 解:在金屬活動(dòng)性順序中,金屬的活動(dòng)性順序是:鋅>銅>銀,向含有硝酸銀的廢液中加入一定質(zhì)量銅粉和鋅粉的混合物,鋅先與硝酸銀生成銀和硝酸鋅,當(dāng)鋅反應(yīng)完全后,銅再與硝酸銀反應(yīng)生成了銀和硝酸銅.
A、濾渣中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定有鋅,也一定有銅和銀,故A錯(cuò)誤;
B、濾液中加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明了溶液中含有硝酸銀,鋅、銅無(wú)剩余,則濾渣中一定只有銀,故B正確;
C、濾液中加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明了溶液中含有硝酸銀,鋅、銅無(wú)剩余,則濾液中一定硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅,故C錯(cuò)誤;
D、由鋅與硝酸銀反應(yīng)Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag可知,65份的鋅置換出216份質(zhì)量的銀,濾渣質(zhì)量會(huì)減少;銅與硝酸銀反應(yīng)Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag可知,64份質(zhì)量的鐵置換出216份的銀,濾渣質(zhì)量會(huì)增大,因此濾渣質(zhì)量可能大于原固體粉末質(zhì)量,故D正確.
故選:BD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的金屬與混合鹽溶液的反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序以及題干提供的信息進(jìn)行.所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,以便能夠靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.以下屬于化學(xué)變化的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖物質(zhì)中蛋白質(zhì)含量最高的是( 。
A.
         橙子
B.
           大豆
C.
   西紅柿
D.  
             玉米

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格.
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2O4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑.認(rèn)為有一種猜想是不合理的.
(1)不合理的猜想是猜想四.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有氫氧化鈉
(3)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液



實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.
(4)同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中.
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.食用醋B.干冰C.含碘鹽D.可樂(lè)飲料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).

(1)請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題;
①?gòu)腘a、K原子結(jié)構(gòu)示意圖推知(如圖1、如圖2),金屬Na、K化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是最外層電子數(shù)目相同.
②一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同.
③稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),本質(zhì)原因是都含有氫離子.由此可見(jiàn),物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì).
(2)如圖3、4是兩個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖:
①請(qǐng)寫出圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.通過(guò)對(duì)反應(yīng)微觀過(guò)程的分析,寫出一條關(guān)于該化學(xué)變化過(guò)程的微觀信息在化學(xué)變中分子可以再分,原子不能再分.
②從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子.由此可見(jiàn):得到同一種物質(zhì),運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.實(shí)驗(yàn)室若制取0.4g氫氣,需要含雜質(zhì)20%的鋅片多少克?(假設(shè)雜質(zhì)不與酸發(fā)生任何反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.能源可分為一次能源:從自然界取得的未經(jīng)任何改變或轉(zhuǎn)換的能源;二次能源:一次能源經(jīng)過(guò)加工或轉(zhuǎn)換得到的能源.上述閱讀材料中提到的“低碳經(jīng)濟(jì)”理想形態(tài)中屬于二次能源的是( 。
A.陽(yáng)光(太陽(yáng)能)B.風(fēng)能C.氫能D.生物質(zhì)能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.有4克高錳酸鉀與二氧化錳的混合物,將其放入大試管中充分加熱,冷卻,測(cè)得剩于固體為3.68克,求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量    
(2)原固體混合物的質(zhì)量  
(3)剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量.

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