有下列物質(zhì)①空氣、②水、③氧氣、④高錳酸鉀、⑤鐵粉、⑥礦泉水、⑦氯化氫、⑧高錳酸鉀制氧氣后的剩余物（用序號(hào)填空）
屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，
屬于化合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物．
解答：解：①空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì)，屬于混合物；②水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，屬于化合物；③氧氣由一種元素組成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)；④高錳酸鉀由三種元素組成你的純凈物，屬于化合物；⑤鐵粉由鐵元素組成，屬于單質(zhì)；⑥礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物；⑦氯化氫由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑧高錳酸鉀制氧氣后的剩余物中含有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物．
故答案為：①⑥⑧；②③④⑤⑦；②④⑦；③⑤．
點(diǎn)評(píng)：純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取四種植物的花瓣分別放在研缽中，加入酒精研磨．各取少許，用稀酸或稀堿進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果如下表所示．
花的種類花汁在酒精中的顏色花汁在酸中是顏色花汁在堿中是顏色
大紅花粉紅色橙色綠色
玫瑰粉紅色粉紅色綠色
萬(wàn)壽菊黃色黃色黃色
雛菊無(wú)色無(wú)色黃色
則下列說(shuō)法中不正確的是（（　�。�
A、三種花中，只有大紅花可作酸堿指示劑
B、當(dāng)遇到pH=8的溶液時(shí)，玫瑰成綠色
C、這一過(guò)程中加入酒精是為了溶解這些色素
D、可用大紅花來(lái)區(qū)別鹽酸和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NaOH固體為什么要密封保存？寫出有關(guān)化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列元素符號(hào)
氫碳氮氧鈉鎂鋁氯氬鉀鈣銅鋅銀碘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某CO氣體中混有少量的CO2，為探究CO的性質(zhì)，旦曲同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
（1）A裝置的作用是
 
．B處玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是
 
．
（2）C處反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)
 
（選填“先”或“后”）點(diǎn)燃B處的酒精燈；
（4）旦曲同學(xué)對(duì)B處玻璃管內(nèi)剩余固體成分產(chǎn)生濃厚興趣．
【提出問(wèn)題】B處玻璃管內(nèi)的剩余固體是什么？
【假設(shè)猜想】猜想①：剩余固體全部是銅
猜想②：剩余固體是銅和氧化銅的混合物
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
 取B處玻璃管內(nèi)少量剩余固體于試管中加入
 
 現(xiàn)象一：固體不溶解，溶液不變色猜想①
 
（選填“成立”或“不成立”
 
 現(xiàn)象二：
 
 猜想②成立
【拓展延伸】
（Ⅰ）D處酒精燈的作用是
 
；
（Ⅱ）根據(jù)B處反映原理，CO可用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一瓶接近飽和的KNO3溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，所采取的三種方法分別是
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：
 
，
 
．
（2）用如圖的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們常用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
   ②
 

（2）寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達(dá)式
 
該氣體的收集裝置為
 
（填字母編號(hào)，下同）
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖1：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
寫出制取的文字表達(dá)式：
 

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來(lái)制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是
 
；若收集氣體丙時(shí)只能用E裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有
 

（5）興趣小組的同學(xué)為了研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，現(xiàn)在準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取氧氣，并完成鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，
a．他們所選的制取氧氣的發(fā)生裝置為
 
（填字母編號(hào)，下同）
b．若要使收集到的氧氣比較純凈（不含氮?dú)猓�，最好選用
 
裝置進(jìn)行收集；
c．正確的實(shí)驗(yàn)步驟為
 
（填序號(hào)）
①熄滅酒精燈  ②從水槽中取出導(dǎo)管  ③用排水法收集氣體    ④點(diǎn)燃酒精燈⑤從下至上，從左至右連接儀器   ⑥裝藥品    ⑦檢查裝置的氣密性
d．通過(guò)實(shí)驗(yàn)他們發(fā)現(xiàn)鐵絲在純氧中能夠燃燒，用文字表達(dá)式表示該反應(yīng)：
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部被炸裂而出現(xiàn)了一道裂痕，請(qǐng)你幫助他們分析原因：
 

（6）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
（1）寫出下列編號(hào)儀器的名稱：①
 
 ②
 
．
（2）甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用圖中的
 
裝置相連（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體（純凈物），你推測(cè)該氣體可能是
 
，試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)
 
．

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