分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
(2)根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;
(3)根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)物與生成物的各分子個(gè)數(shù)比;
(4)根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
解答 解:由化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是:
(1)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,a、b物質(zhì)屬于混合物,判斷的依據(jù)是a、b物質(zhì)都是由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì);
(2)該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).
(3)由微粒的變化可知,該反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的各分子個(gè)數(shù)比為2:1:2.
(4)由微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂,原子的重新組合.
故答為:(1)混合物,不同種分子構(gòu)成的物質(zhì);(2)化合反應(yīng);(3)2:1:2;(4)分子的破裂,原子的重新組合.
點(diǎn)評(píng) 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①③④⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號(hào) | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別試劑或方法 |
A | 氯化鉀與氯化銨固體 | 熟石灰、研磨 |
B | 硝酸銨與食鹽固體 | 水 |
C | 氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液 | 酚酞溶液 |
D | 一氧化碳與二氧化碳?xì)怏w | 澄清的石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是實(shí)心球體 | |
B. | 原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成 | |
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量 | |
D. | 電子的質(zhì)量很小,整個(gè)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 包含關(guān)系 | B. | 包含關(guān)系 | ||
C. | 并列關(guān)系 | D. | 交叉關(guān)系 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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