實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)目的 |
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油. | ①隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無(wú)關(guān) |
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論 |
①取兩支試管,分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩,各滴加數(shù)滴酚酞試液.一支保持溫度不變,另一支自然冷卻. | ② 保持溫度不變的紅色不消失(或消失),自然冷卻的紅色消失. | ③紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)(或無(wú)關(guān)). |
分析 (1)可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象:通過(guò)做重復(fù)實(shí)驗(yàn);
(2)酚酞試液變紅,是因?yàn)镺H-離子的原因,所以固體氫氧化鎂中沒(méi)有自由移動(dòng)的OH-離子,不能使酚酞試液變紅;
(3)加入植物油的目的:隔絕空氣,證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無(wú)關(guān);
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鎂的溶解度與溫度的關(guān)系,從而,說(shuō)明酚酞溶液中紅色消失的原因.
解答 解:由題意可知:“他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過(guò)一會(huì)兒紅色又消失了”.所以:
(1)用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象:做重復(fù)實(shí)驗(yàn);
(2)OH-離子使酚酞試液變紅,而固體氫氧化鎂中沒(méi)有自由移動(dòng)的OH-離子,不能使酚酞試液變紅;
(3)滴加植物油的目的:隔絕空氣,證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無(wú)關(guān);排除干擾;
(4)可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH-離子較多,使酚酞試液變紅;過(guò)一會(huì)兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH-離子變少,酚酞試液又變無(wú)色”.所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):說(shuō)明酚酞溶液中紅色消失的原因.
答案:
(1)做重復(fù)實(shí)驗(yàn);
(2)固體氫氧化鎂中沒(méi)有自由移動(dòng)的OH一離子,不能使酚酞試液變紅.
(3)隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無(wú)關(guān);
(4)
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論 |
①取兩支試管,分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩,各滴加數(shù)滴酚酞試液.一支保持溫度不變,另一支自然冷卻. | ② 保持溫度不變的紅色不消失(或消失),自然冷卻的紅色消失. | ③紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)(或無(wú)關(guān)). |
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)運(yùn)用猜想與事實(shí)驗(yàn)證的方法和技巧處理實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間/秒 | 生成氧氣的體積/毫升 | |||
0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | - |
熔點(diǎn)/℃ | - | - | 1535 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀鹽酸 | B. | 硝酸鉀溶液 | C. | 碳酸鈉溶液 | D. | 氯化鉀溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 7:1 | B. | 3:1 | C. | 14:1 | D. | 7:9 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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