4.某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,他們進(jìn)行了以下探究.
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?
【查閱資料】(1)鐵在加熱條件下與濃硫酸發(fā)生反應(yīng):
Fe+6H2SO4(熱、濃)═Fe2(SO43+3SO2↑+6H2O
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去.
(3)SO2是一種能與堿溶液發(fā)生反應(yīng)的非金屬氧化物.
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體中可能有二氧化硫.
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn).

三組實(shí)驗(yàn)后將記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對A中氣體成分的分析制成表格,請補(bǔ)充未填入的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
 A中濃硫酸濃度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中生成
氣體成分
B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)Ⅰ98%不褪色無爆鳴聲只有SO2
實(shí)驗(yàn)Ⅱ45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲
實(shí)驗(yàn)Ⅲ20%不褪色不褪色有爆鳴聲只有H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上表可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸 濃度達(dá)到足夠大時,生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫.
【交流反思】實(shí)驗(yàn)Ⅰ中D裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化硫是否被氫氧化鈉溶液完全吸收.
【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠形成液封,防止生成的氣體逸出并且平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng),防止停止加熱時液體倒吸入試管.

分析 【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸 濃度達(dá)到足夠大時,生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫解答.
【交流反思】根據(jù)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化硫,實(shí)驗(yàn)Ⅰ中D裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化硫是否被氫氧化鈉溶液完全吸收解答;
【拓展延伸】不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)6H2SO4(濃)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO43+6H2O+3SO2↑;濃硫酸與鐵反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化硫,SO2可使品紅溶液的紅色褪去;稀硫酸與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,有圖示數(shù)據(jù)可知,45%的硫酸與鐵反應(yīng)已產(chǎn)生氫氣,故20%的硫酸與鐵反應(yīng)一定產(chǎn)生氫氣;
完成實(shí)驗(yàn)如下表所示:

A中硫酸濃度 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一98%褪色不褪色無爆鳴聲只有SO2
實(shí)驗(yàn)二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲有SO2和H2

實(shí)驗(yàn)三
20%不褪色 不褪色有爆鳴聲只有H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸 濃度達(dá)到足夠大時,生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫.
【交流反思】氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化硫,實(shí)驗(yàn)Ⅰ中D裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化硫是否被氫氧化鈉溶液完全吸收;
【拓展延伸】增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下原因是形成液封,防止生成的氣體逸出;該導(dǎo)管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng),防止停止加熱時液體倒吸入試管.
故答案為:
【實(shí)驗(yàn)探究】
①褪色;②有SO2和H2;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸 濃度達(dá)到足夠大時,生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫.
【交流反思】檢驗(yàn)二氧化硫是否被氫氧化鈉溶液完全吸收;
【拓展延伸】能夠形成液封,防止生成的氣體逸出并且平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng),防止停止加熱時液體倒吸入試管.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
        檢查氣密性
B.
       測量溶液的pH
C. 
             取固體藥品
D.
    熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.現(xiàn)欲探討固體混合物A的成分,已知其中可能含有CuCl2、Na2CO3、(NH42SO4、Fe四種物質(zhì)中的兩種或多種,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述(過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)溶液D的顏色為淺綠色,現(xiàn)象X是酚酞試液變紅色.
(2)藍(lán)色沉淀F的成分是Cu(OH)2(寫化學(xué)式).
(3)溶液G中存在的酸根離子為(寫離子符號)S${{O}_{4}}^{2-}$、Cl-
(4)在混合物A中,一定不存在的物質(zhì)是碳酸鈉,試簡述你判斷的理由氣體B通入澄清石灰水不變渾濁.
(5)寫出實(shí)驗(yàn)過程中生成固體C的化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.黃銅礦(主要成分CuFeS2)經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO43、CuSO4及H2SO4.某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng),制取補(bǔ)血劑原料碳酸亞鐵并回收銅.主要步驟如圖所示:

(1)Fe2(SO43與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為:xFe2(SO43+yFe=zFeSO4,其中x、y、z為化學(xué)計(jì)量數(shù),z的值為3.
(2)步驟Ⅰ中,生成銅的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,對產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵,硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵.
(2)步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析,該試劑可以是Na2CO3(填化學(xué)式).
(5)步驟Ⅲ回收銅可加入溶液甲中的某物質(zhì)除去雜質(zhì),同時生成某種氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.將海水淡化與濃海水資源化結(jié)合起來是綜合利用海水的重要途徑之一.一般是先將海水淡化,再從剩余的濃海水中通過一系列工藝流程提取其他產(chǎn)品.
(1)海水提取鎂的一段工藝流程如圖:

濃海水的主要成分如表:
離子Na+Mg2+Cl-SO42-
濃度/(g•L-163.728.8144.646.4
該工藝流程中需要對海水進(jìn)行脫硫,原理是用鈣離子沉淀硫酸根離子,產(chǎn)品1為CaSO4,過濾后干燥的產(chǎn)品2為氫氧化鎂,該反應(yīng)方程式為MgCl2+Ca(OH2=Mg(OH)2↓+CaCl2;1L濃海水最多可得到產(chǎn)品2的質(zhì)量為69.6g.
(2)采用石墨陽極、不銹鋼陰極電解熔融的氯化鎂,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2(熔融)$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Mg+Cl2↑;電解時,若有少量水存在會造成產(chǎn)品鎂與水在高溫下反應(yīng)生成堿與氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Mg(OH)2+H2↑.
(3)如圖所示:海水經(jīng)過曬鹽后得到粗鹽和苦鹵,粗鹽中還含有Ca2+、Mg2+、SO42-等可溶性雜質(zhì),以下是某化工廠進(jìn)行粗鹽提純的示意圖:

過量試劑①②③的順序也可調(diào)整為②①③,過濾后可得到四種沉淀的化學(xué)式為Mg(OH)2、BaSO4、CaCO3、BaCO3;在利用粗鹽制備精鹽過程中,加入適量鹽酸的目的是除去溶液中含有的NaOH,Na2CO3(填物質(zhì)的化學(xué)式).
(4)利用井鹽和合成氨生產(chǎn)的氨氣及二氧化碳生產(chǎn)純堿的“聯(lián)合制堿法”是由我國著名化學(xué)家侯德傍先生發(fā)明的,其氯化鈉的利用率高達(dá)96%.其原理流程如圖所示:

①氨極易溶于水,向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水(稱為氨鹽水),氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳,其原因是氨鹽水顯堿性;
②寫出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.水是生命之源,海洋是生命的搖籃.國家海洋局在2004年中國海洋環(huán)境質(zhì)量公報中發(fā)布,我國全海域海水水質(zhì)污染加。_發(fā)海洋,維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責(zé).請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題:
(1)海水中資源豐富,含量最多的金屬陽離子是Na+(填離子符號).
(2)2006年6月初,渤海海域再次發(fā)生大面積赤潮.赤潮頻發(fā)的主要原因之一是由于水體富營養(yǎng)化造成藻類瘋長.某種藻類的主要化學(xué)成分為C106H263O110N16P,成分中C、N原子的個數(shù)比為53:8;與藻類瘋長的密切相關(guān)的元素是N、P(填元素符號).
(3)鹽場利用海水曬鹽的原理是B.(填序號)
A.氯化鈉的溶解度受溫度影響較大,故采取冷卻熱飽和溶液的方法.
B.因氯化鈉溶解度受溫度影響不大,故采取蒸發(fā)水分的方法.
海水曬鹽所得粗鹽中主要含泥砂、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),現(xiàn)對其進(jìn)行提純,主要操作流程如下:

操作①的名稱是過濾,操作②的名稱是蒸發(fā).
(4)海水淡化是國際上研究的熱點(diǎn)問題,我國科學(xué)家在利用高分子膜進(jìn)行海水淡化的研究上取得了一些成績.如下圖,右側(cè)為海水,左側(cè)為經(jīng)過一段時間后由右側(cè)經(jīng)高分子膜滲透得到的淡水,分析高分子膜必須具有的性質(zhì)是高分子膜允許水分子通過,而其他離子無法通過.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖是某同學(xué)用于測定空氣中氧氣含量的裝置.下列說法錯誤的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
B.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
C.燃燒的紅磷熄滅后,立刻打開止水夾
D.實(shí)驗(yàn)時紅磷一定要過量,并預(yù)先在集氣瓶底放少量的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.A~I(xiàn)表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示,其中,Ⅰ俗稱純堿,A、D、F三種物質(zhì)元素組成有如圖二所示的關(guān)系.請回答下列問題:

(1)I的化學(xué)式為Na2CO3
(2)E固體在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用作干燥劑.
(3)A~I(xiàn)中屬于氧化物的有3種.
(4)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列常見儀器使用正確的是(  )
A.試管可以直接加熱
B.滴瓶上的滴管使用完后應(yīng)立即清洗
C.溫度計(jì)可用來攪拌溶液
D.用燃著的酒精燈去引燃另一個酒精燈

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同步練習(xí)冊答案