【題目】“學(xué)化學(xué),愛(ài)化學(xué),用好化學(xué)”學(xué)習(xí)小組為探究金屬鋁和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,開(kāi)展了以下活動(dòng)。

(查閱資料)金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。

(對(duì)比實(shí)驗(yàn))

編號(hào)

操作

現(xiàn)象

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無(wú)明顯現(xiàn)象

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

1)金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)方程式_____比較實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)_____(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

2)實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,據(jù)此可知金屬活動(dòng)性AlCu_____(填“強(qiáng)”或“弱”)。

3)小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象進(jìn)行分析,認(rèn)為H2O對(duì)氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點(diǎn)馬上被其他同學(xué)否定,否定的依據(jù)是_____。

(猜測(cè)與探究)

小組同學(xué)針對(duì)實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象,經(jīng)討論后猜測(cè):Cl破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗(yàn)此猜測(cè)是否正確,他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的鋁絲,然后進(jìn)行了新的探究:

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

推論

1)向一支試管中再加入NaCl固體

鋁絲表面析出紅色固體

氧化鋁薄膜被破壞

Na+_____能破壞氧化鋁薄膜

2)向另一支試管中再加入Na2SO4固體

_____

氧化鋁薄膜未被破壞

Na+SO42都不能破壞氧化鋁薄膜

(結(jié)論與反思)

得出結(jié)論:前述猜測(cè)_____(填“正確”或“不正確”)。

總結(jié)反思:本次探究充分運(yùn)用了比較法和控制變量法。

【答案】 強(qiáng) 甲中也有水但氧化鋁膜沒(méi)有破壞 Cl 無(wú)明顯現(xiàn)象 正確

【解析】

鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,氯化鈉中含有鈉離子和氯離子,向一支試管中再加入NaCl固體,鋁絲表面析出紅色固體,可能是氯離子或鈉離子破壞了氧化鋁薄膜。

[對(duì)比實(shí)驗(yàn)]

1)金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,氧化鋁和硫酸銅不反應(yīng),甲實(shí)驗(yàn)將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象,鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,乙實(shí)驗(yàn)將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中,鋁絲表面析出紅色固體,故比較實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)甲可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

2)實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)是鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為,在金屬活動(dòng)性順序表中,前面的金屬能把后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),故可知金屬活動(dòng)性AlCu強(qiáng)。

3)甲實(shí)驗(yàn)中含有水,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明水對(duì)氧化鋁薄膜沒(méi)有破壞作用,故否定的依據(jù)是甲中也有水但氧化鋁膜沒(méi)有破壞。

[猜測(cè)與探究] 氯化鈉中含有鈉離子和氯離子,鋁絲表面析出紅色固體,說(shuō)明鋁和硫酸銅反應(yīng)生成銅,可能是氯離子或鈉離子破壞了氧化鋁薄膜,加入硫酸鈉固體,氧化鋁薄膜未被破壞,無(wú)明顯現(xiàn)象。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

推論

1)向一支試管中再加入NaCl固體

鋁絲表面析出紅色固體

氧化鋁薄膜被破壞

Na+Cl能破壞氧化鋁薄膜

2)向另一支試管中再加入Na2SO4固體

無(wú)明顯現(xiàn)象

氧化鋁薄膜未被破壞

Na+SO42都不能破壞氧化鋁薄膜

[結(jié)論與反思]

得出結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出,氯離子能破壞氧化鋁薄膜,故前述猜測(cè)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:

實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ.怎樣證明Ca(OH)2溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?

(查閱資料)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì):有新物質(zhì)生成?蓮膬蓚(gè)方面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:一是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)物的消失;二是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明有新物質(zhì)生成。

(實(shí)驗(yàn)探究)

方案一:在Ca(OH)2溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸,當(dāng)觀察到___________時(shí),即可確定二者恰好完全反應(yīng)。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

方案二:在Ca(OH)2溶液滴加鹽酸的過(guò)程中,用pH試紙不斷測(cè)量溶液的酸堿度,當(dāng)pH<7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得其圖象如圖。

實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ.探究Ca(OH)2溶液與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分。

(猜想)猜想一:CaCl2Ca(OH)2HCl;猜想二:CaCl2Ca(OH)2

猜想三:________(化學(xué)式); 猜想四:CaCl2HCl。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,猜想________是一定不成立的。

(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_______。結(jié)論:猜想二不成立。實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____。結(jié)論:猜想三不成立,猜想四成立。

(反思與拓展)

1)氫氧化鈣固體在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式____________。

2)酸性較強(qiáng)的液體直接進(jìn)入下水道,會(huì)污染環(huán)境。要處理該燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的________。(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料,人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng),生成氨基酸。蛋氨酸(化學(xué)式為)就是其中的一種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比CHONS=_____

2)蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

3)合格奶粉每100克含蛋白質(zhì)約18克,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,則每100克合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為_____克;現(xiàn)測(cè)定某奶粉每100克中含有氮元素0.5克,則這種奶粉屬于則這種奶粉屬于_____(填合格不合格”)奶粉。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】.高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeOSiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖:

1)操作Ⅰ和操作Ⅱ都要用到玻璃棒,玻璃棒的作用是______。

2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是______。

3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是______

4)檢驗(yàn)濾液Ⅱ中陽(yáng)離子的操作是:取樣,滴加____溶液,微熱,將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口。

.下圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類(lèi)別的關(guān)系,“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D、E 是初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì),分別由 Fe、HO、Cl 中的一種、兩種或三種元素組成,已知:難溶性堿加熱時(shí)會(huì)生成對(duì)應(yīng)的氧化物。

1)Ⅰ題中的產(chǎn)物Fe2O3是上圖中的_____物質(zhì)(填序號(hào))。

2BA的轉(zhuǎn)化對(duì)應(yīng)Ⅰ題中的反應(yīng)_______(填序號(hào))。

3CB的另一種生成物的化學(xué)式是____。

4)除了圖中所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系外,還存在哪些轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出其中一道對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映實(shí)驗(yàn)操作的是

A. 電解水

B. 向一定量稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液

C. 向兩份等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別不斷加入鎂粉和鋅粉

D. 用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵、銅、鋁是生產(chǎn)生活中常用的金屬:CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2

1)鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X具有良好的______;鐵制成鐵鍋是因?yàn)殍F具有良好的_______;

2)鐵、銅、鋁的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱排列的順序是_________(填元素符號(hào));

3)任寫(xiě)出一個(gè)稀鹽酸與上述金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式:____,反應(yīng)前后金屬元素的化合價(jià)___(填不變升高降低;

4)鐵是年產(chǎn)量最高的金屬,煉鐵的原理是利用_______將鐵從鐵礦石中還原出來(lái)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

(1)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,小明設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)時(shí),先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動(dòng)游碼至天平平衡,然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應(yīng)后再將裝置放置于天平上,觀察到①________________,②________________,天平指針指向刻度盤(pán)中間,從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律。

(2)若將錐形瓶改為燒杯,反應(yīng)一段時(shí)間后天平是否平衡,為什么______________、_______________

(3)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)為宏觀物質(zhì)、微觀粒子與符號(hào)之間構(gòu)筑了聯(lián)系的橋梁。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_______。

2)原子結(jié)構(gòu)示意圖Bx的數(shù)值為___,它與C粒子構(gòu)成的物質(zhì)___(填化學(xué)式)。

3AB兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似,從原子結(jié)構(gòu)上看是因_____相同。

4)工業(yè)上使用一種國(guó)產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過(guò)程如圖所示

①寫(xiě)出該反的化學(xué)方程式___。

②該反應(yīng)的氧化劑是____(填寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng))。

5)一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中,溫度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是_______(填選項(xiàng)字母)

A 水分子間的間隔:①>③

B 水分子的運(yùn)動(dòng)速率:①>②

C 狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)

D ①→③過(guò)程只發(fā)生物理變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)在pH=1的溶液中能大量共存且溶液為無(wú)色的是

A.NaCl、 KOHNa2SO4

B.KNO3、HCICaCl2

C.Na2SO4、FeCl3NaNO3

D.BaCl2、NH4NO3Na2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案