【題目】現(xiàn)有五種物質①熟石灰②濃硫酸③稀硫酸④活性炭⑤石墨，請選擇合適物質的序號填空：
（1）實驗室常用做干燥劑的是
（2）常用于冰箱除異味的是
（3）常用于改良酸性土壤的是 ．

【答案】
（1）②
（2）④
（3）①
【解析】解：（1）濃硫酸具有吸水性，實驗室常用做干燥劑．（2）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素等，常用于冰箱除異味．（3）熟石灰具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤． 故答案為：（1）②；（2）④；（3）①．
物質的性質決定物質的用途，根據(jù)濃硫酸具有吸水性，活性炭具有吸附性，熟石灰能與酸發(fā)生中和反應，進行分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是（ ）
A.空氣
B.鹽水
C.液氮
D.生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵遇稀硝酸可產(chǎn)生一種有毒氣體X，其反應為Fe+4HNO3═Fe（NO3）3+X↑+2H2O，則X的化學式為（ ）
A.N2
B.N2O
C.NO
D.NO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的鋅粉加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應后對燒杯中的物質進行了如圖兩步實驗探究，根據(jù)圖示現(xiàn)象，判斷實驗探究①、②前燒杯中的物質成分，下列有關說法正確的是（ ）
A.燒杯底部固體一定只有Ag、Cu
B.溶液的顏色可能是無色的
C.溶液中一定只有Cu（NO3）2、Zn（NO3）2
D.溶液質量一定小于加入鋅粉前的溶液質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)問題填空：
（1）我國著名化工專家侯德榜先生發(fā)明了“侯氏制堿法”為我國民族工業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻，“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl“是侯氏制堿法的重要反應之一，下列有關說法錯誤的是（填序號）．
A.向飽和食鹽水中先通入氨氣，使溶液呈堿性，更易吸收酸性的CO2氣體
B.反應后，NaHCO3首先結晶析出，過濾即可將其分離出來
C.NaHCO3結晶析出后，剩余溶液中的溶質只有NH4Cl
D.NaHCO3結晶析出后，剩余溶液還能繼續(xù)溶解NaCl固體
（2）海洋是巨大的資源寶庫，我們可利用海水為原料制取大量的重要化工產(chǎn)品，例如：海水中存在大量的氯化鈉，電解純凈的氯化鈉溶液可以制得氫氣、氯氣和物質A，其反應原理為2NaCl+2H2O 2A+Cl2↑+H2↑，試推斷A的化學式為 ．
（3）t1℃時，將a、b兩種固體各18g分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后實驗現(xiàn)象如甲圖所示，升溫到t2℃時，實驗現(xiàn)象如乙圖所示，a、b兩種固體在水中的溶解度曲線如丙圖所示．
請根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象及溶解度曲線填空：
①從t1℃到t2℃的變化過程中，一直處于飽和狀態(tài)的是（填“a”或“b”）溶液．
②丙圖中，曲線M表示的是（填“a”或“b”）的溶解度曲線．
③若a中混有少量b，可采用的方法提純a．（填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是一些食物的近似pH，其中酸性最強的是（ ）
A.蘋果汁（2.9～3.3）
B.葡萄汁（3.5～4.5）
C.牛奶（6.3～6.6）
D.雞蛋清（7.6～8.0）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類目前消耗的能源主要來自化石燃料．
（1）石油是化石燃料之一，它屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為 ．
（3）本溪的燃氣改造工程，使更多的居民用上了天然氣．天然氣燃燒的化學方程式為 ． 做好飯菜，關閉燃氣閥門使火焰熄滅的原理是 ．
（4）化石燃料是不可再生的，為緩解能源危機人們正積極開發(fā)利用新能源．請寫出一種新能源 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習完“酸、堿、鹽的性質”后，老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上，讓同學們區(qū)分．下面是“雄鷹小組”同學們的探究過程：
（1）[討論交流]李壯：區(qū)分兩種物質的原理是：依據(jù)物質的性質，選擇一種試劑與兩種物質混合，產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象．大家據(jù)此來說一說，區(qū)分這兩種溶液應選用哪種試劑，并說明理由． 王志：我認為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應無明顯現(xiàn)象．
馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液，理由是 ．
張云：馬凌，你說的我沒有聽懂，你能再給我講一遍嗎？在大家的幫助下，張云不但弄明白了，還選出了其他兩種溶液，如溶液和溶液，最后得到大家的贊許．
（2）[實驗探究]大家按照王志的方案進行了如圖所示的實驗：
（1 ）實驗中同學們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水．
（2 ）大家對乙試管中現(xiàn)有溶液的溶質成分產(chǎn)生了探究興趣．馬凌經(jīng)過認真思考后，又選擇碳酸鈉溶液作為檢驗試劑，進行了如下實驗：
①馬凌從乙試管中取少量溶液加入到另一支新試管中，再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液，觀察到只有白色沉淀生成．于是，他得出結論：“溶液中的溶質有氫氧化鈣．”但組長李壯對這個結論產(chǎn)生質疑，理由是（用化學方程式表示）．
②大家討論完李壯的質疑，制定出測定溶液酸堿度的方法來驗證他的質疑，并查閱資料得知氯化鈣溶液呈中性，大家都鼓勵張云來做實驗．張云測出乙試管中剩余溶液的pH7（填“＞”、“＜”或“=”），證實了馬凌的結論是錯誤的．
（3）[反思評價]判斷反應后溶液中溶質的成分，除要考慮生成物外，還需考慮 ． 探究活動結束了，同學們充分體驗到合作探究的樂趣和學習成功的喜悅！

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：
（1）請寫出H2O2分解的化學方程式 ．
（2）【定性研究】如圖甲，可通過觀察來定性比較兩者的催化效果．
（3）【定量研究】如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 ． 要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的 ．
（4）【深入研究】在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：起催化作用； 猜想3：起催化作用；請設計實驗，驗證猜想1

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

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