為了驗證二氧化碳的化學性質，小林同學將實驗中制取的二氧化碳氣體通入A、B裝置．

(1)裝置A中的現(xiàn)象是________，發(fā)生反應的文字表達式為________，該反應屬于________反應(填“化合”或“分解”)；

小穎同學對小林同學的A裝置的實驗進行了改進(如圖C)，她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為________色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色，說明了________，她進行這樣的實驗改進的目的是________．

(2)B裝置中的現(xiàn)象是________，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持蠟燭燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于________．

答案：
解析：

　　(1)紫色變?yōu)榧t色；水＋二氧化碳→碳酸；化合；紫色；二氧化碳與水反應的生成物能使紫色石蕊試液變紅(或二氧化碳與水反應生成了酸性物質)；對比，排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾

　　(2)蠟燭由下至上熄滅；滅火


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小張對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約l s后取出，可以看到火柴梗的
a
a
 （填a、b、c）處最先碳化．結論：蠟燭火焰的
外
外
層溫度最高．
（2）蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生一縷白煙，提出問題：這縷白煙的成分是什么？
假設與猜想：A、白煙是燃燒生成的二氧化碳，B、白煙是燃燒時生成的水蒸氣，C、白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體小顆粒．
設計實驗：①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設
A
A
（填序號，下同）
②吹滅蠟燭，立即用一塊干冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，目的是驗證假設
B
B

③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燈芯）發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設
C
C
提供證據(jù)，同時可排除假設
AB
AB
．得出正確結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究，請你填寫下列空格．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水
小
小
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內焰和焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約ls后取出，可以看到火柴梗的
外層
外層
最先碳化（變黑）．結論：蠟燭火焰的
外
外
層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內倒人少量澄清石灰水，振蕩．澄清的石灰水變渾濁．結論：石蠟燃燒后的生成物有
水
水
和
二氧化碳
二氧化碳
．
（4）蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生一股白煙，這位同學提出了如下假設：
A．白煙是燃燒生成的二氧化碳；
B．白煙是水蒸氣；
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．
提出假設后，該同學針對這些假設設計實驗如下：
吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙中
無水蒸氣
無水蒸氣
．
吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設
A
A
（填序號）．這樣做
不能
不能
（填“能”或“不能”）得出正確的結論，原因是
蠟燭燃燒時也能產(chǎn)生二氧化碳
蠟燭燃燒時也能產(chǎn)生二氧化碳
．
吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設
C
C
提供了證據(jù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會
浮在水面
浮在水面
．
結論：石蠟的密度比水
小
小
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層（如圖），把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到
a
a
處（填字母）的火柴梗最先碳化．
結論：蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現(xiàn)
水霧
水霧
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
．
結論；蠟燭燃燒以后的生成物是
水和二氧化碳
水和二氧化碳
．
對蠟燭燃燒實驗的再探究
[發(fā)現(xiàn)問題]燃著的蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？九（8）班李明同學對此很感興趣，提出了如下猜想，并設計實驗進行探究
[猜想與假設]①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳；
②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣；
③白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒；
[實驗驗證]
（1）熄滅蠟燭，并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設
①
①
（填序號），此實驗能否得出正確結論？
否
否
，原因是
蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗
蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗
．
（2）熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣
．
（3）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設
③
③
提供了證據(jù)．同時可排除假設
①②
①②
，因為
二氧化碳和水都不能燃燒
二氧化碳和水都不能燃燒
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結論：石蠟的密度比水
小
小
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴梗平放入火焰中，約1-2s后取出，看到
a
a
（填圖中的序號a、b或c）處最先碳化．
結論：蠟燭火焰的
外焰
外焰
層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．
結論：石蠟燃燒后有
水、二氧化碳
水、二氧化碳
生成．
蠟燭剛剛熄滅時，產(chǎn)生的白煙是什么物質？
問題：蠟燭剛熄滅時，總有一縷白煙冒出，它的成分是什么？有人提取了以下假設：
A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳；
B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣；
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒．
實驗：
①吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設中的
A
A
（填序號），但這樣做并不能的去得到正確的結論，原因是
蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗
蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗
．
②吹滅蠟燭，立即用一個干燥的燒杯放在白煙上，燒杯內沒有出現(xiàn)水霧，則證明白煙的成分不是
水蒸氣
水蒸氣
．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設
C
C
提供了證據(jù)．同時可排除假設
A
A
，因為
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小亮同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下活動與探究．請你參與并填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味．結果記錄為
白色、無味、固態(tài)
白色、無味、固態(tài)
，這些屬于物質的
物理
物理
性質．
（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到
浮在水面上
浮在水面上
，由此得出的結論是
石蠟的密度比水的密度小
石蠟的密度比水的密度小
．
（3）點燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則A層為
焰心
焰心
，B層為
內焰
內焰
，C層為
外焰
外焰
．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示）約1s后取出．可觀察到火柴梗與火焰接觸的
C
C
層最先碳化變黑，由此說明
外焰溫度最高
外焰溫度最高
．
（4）將一直干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)
水珠
水珠
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變
渾濁
渾濁
．由此說明蠟燭燃燒生成了
水和二氧化碳
水和二氧化碳
等物質，這種變化屬于
化學
化學
變化．
（5）探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
【提出問題】：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
【提出假設】：
A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳
B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
【實驗探究】：
①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設
A
A
（填序號），但這樣做并不能得出正確的結論．原因是
蠟燭燃燒時也能產(chǎn)生二氧化碳
蠟燭燃燒時也能產(chǎn)生二氧化碳
．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣
．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設
C
C
提供了證據(jù)．同時可排除假設
A
A
，因為
B
B
．

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