16．四川汶川遭受巨大的地震災難，給本地經(jīng)濟和生存環(huán)境帶來某些嚴重后果，所有水源受到腐敗物質(zhì)的污染，在短時間內(nèi)不能直接使用．為了保障本地飲用水的安全，生活用水需要多次消毒．自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：

（1）D物質(zhì)中氯元素的化合價為+1．
（2）寫出圖甲所示反應的化學方程式H2O+Cl2=HCl+HClO．

分析 根據(jù)甲圖中微觀粒子、化學反應的模型圖，找出反應物、生成物以及各物質(zhì)的微觀個數(shù)關系，寫出有關的方程式；根據(jù)方程式的意義即可分析回答．

解答 解：由甲圖的微觀粒子、化學反應的模型圖可以得出：反應物是水和氯氣，生成物是鹽酸和次氯酸，各物質(zhì)的微觀個數(shù)關系是1：1：1：1，其反應的方程式是：H2O+Cl2=HCl+HClO；
（1）由上分析可知，D物質(zhì)為HClO，由氫顯+1價，氧顯-2價，可推出中氯元素的化合價為+1價．
（2）圖甲所示反應的化學方程式為：H2O+Cl2=HCl+HClO．
故答案為：（1）+1；（2）H2O+Cl2=HCl+HClO；

點評 通過本題的練習，加深對微觀粒子的認識，體會它與宏觀物質(zhì)的不同，掌握用微觀的理論分析宏觀的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．生活中處處有化學，請用相關的知識回答下列問題：
（1）根據(jù)燃燒的條件分析：鄰居由于吸煙，亂扔煙頭，不慎引燃被子而發(fā)生火災，則煙頭在引發(fā)火災中的作用是使可燃物達到著火點．
（2）種植農(nóng)副產(chǎn)品使我縣多農(nóng)戶富裕起來了，水果表皮常有寄生蟲，種植戶一般用“波爾多液”殺死水果表皮的寄生蟲．“波爾多液”是用CuSO4溶液與石灰水[主要含Ca（OH）2]混合而成的，不能用鐵桶來盛放，原因可用化學方程式表示為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，該反應的基本類型為置換反應．
（3）“水是生命之源”，飲用酸堿過大或硬度過大的水都不利于人體健康．可用pH試紙測定水的酸堿度．檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．善于歸納知識，有利于培養(yǎng)素質(zhì)．下列對部分化學知識點的歸納正確的一組是（　　）
A化學與安全B化學實驗數(shù)據(jù)記錄
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②重金屬中毒可以喝鮮牛奶解毒
③在室內(nèi)放一盆水，可以防止煤氣中毒		①用托盤天平稱取5.6g鐵粉
②用PH試紙測得蘋果汁的PH為3.2
③用10mL量筒量取7.25mL水
C化學與生活D化學概念中的不一定
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②骨質(zhì)疏松的中老年人飲食中應增加含鐵量豐富的食物
③洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑具有乳化功能		①堿的水溶液顯堿性，但顯堿性的不一定是堿溶液
②單質(zhì)由同種元素組成，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
③用燃著的木條伸入某氣體中，木條熄滅，則該氣體不一定是二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．隨著人們對身體健康、生活質(zhì)量的關注程度不斷提高，越來越多的人喜愛上了既可以鍛煉身體，又可以欣賞自然美景，還可以愉悅身心的爬山活動，成為眾多“驢友”中的一員．
（1）“驢友”們在爬山時經(jīng)常帶的食品主要有：掛面、牛肉、花生油、火腿腸、鹽水等，他們的食物中還缺少的營養(yǎng)素是維生素．
（2）“驢友”們爬山穿越漫山啟遍野的油茶花叢時聞到沁人心脾的花香，用分子觀點解釋為：分子在不停地運動．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．影響我市空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是（　�。�
A．二氧化碳  氧氣  氮氣B．二氧化硫  二氧化氮  一氧化碳
C．氫氣  二氧化碳 二氧化硫D．氮氣  二氧化碳 一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列過程或現(xiàn)象屬于物理變化的是（　�。�
A．酒精燃燒B．食物腐爛C．冰川融化D．牛奶變酸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)下列資料回答．
氮和氧有多種化合物，如氧化亞氮、一氧化氮、二氧化氮、三氧化二氮、四氧化二氮、五氧化二氮等．
1772年，英國科學家普利斯特里將銅與稀硝酸作用，得到一種無色氣體，該氣體是一氧化氮．一氧化氮與空氣混合后，易與空氣中的氧氣反應，生成二氧化氮，這是一種黃棕色氣體-二氧化氮．一氧化氮微溶于水，二氧化氮溶于水后，與水反應生成硝酸和一氧化氮．
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有無色氣體（或微溶于水）．（填一點）
（2）一氧化氮化學性質(zhì)的文字表達式一氧化氮+氧氣→二氧化氮，該反應的反應類型屬于化合反應（填化合或分解）．
（3）氮氧化合物中，氮的化合價相同的一組是二氧化氮和四氧化二氮．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．為了探究鹽酸除鐵銹的實驗中，氣體是由什么產(chǎn)生的，設計如下實驗：（1）在兩支試管分別放入鐵粉和鐵銹；（2）分別加入等量等濃度的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象．針對該實驗的目的，下列評價或改進正確的是（　�。�
A．該實驗步驟正確完整
B．應補充一個鐵與水反應的實驗
C．應補充一個鐵銹與水反應的實驗
D．應補充一個鐵銹與水反應的實驗和補充一個鐵與水反應的實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列變化中，有一種與其他三種本質(zhì)不同，這種變化是（　�。�
A．水沸騰B．高壓鍋爆炸C．石蠟熔化D．食物腐爛

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