【題目】根據(jù)化學(xué)方程式AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓，不能獲得的信息是（ ）
A.反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
B.反應(yīng)進(jìn)行得非�？�
C.反應(yīng)物是硝酸銀和氯化鈉
D.生成的氯化銀難溶于水

【答案】B
【解析】解：A、由AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓可知，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，故選項錯誤．
B、由AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓可知，無法確定反應(yīng)速率，故選項正確．
C、由AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓可知，反應(yīng)物是硝酸銀和氯化鈉，故選項錯誤．
D、由AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓可知，生成的氯化銀難溶水，故選項錯誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活中所使用的下列物質(zhì)：①食鹽②食醋③面粉④蔗糖．其中屬于有機物的是（　�。�
A.只有①②
B.只有③④
C.①②③
D.②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多物理學(xué)家在科學(xué)發(fā)展的歷程中做出了杰出的貢獻(xiàn)．下列敘述符合歷史事實的是（ ）
A.奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
B.牛頓最早總結(jié)了杠桿的平衡條件
C.阿基米德首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D.法拉第最早通過實驗研究了光的色散現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在反應(yīng)2A+B═3C+D中，A和B的相對分子質(zhì)量之比為5：1，已知20gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成5gD，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為（ ）
A.4：19
B.3：5
C.1：3
D.2：17

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【題目】如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖：

（1）剛開始加熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水沒有變渾濁，其原因是 ．
（2）繼續(xù)加熱時，試管①中觀察到的現(xiàn)象是 ． 該化學(xué)方程式為： ．
（3）實驗完畢后，操作順序是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的解釋，不合理的是（ ）
A.糧庫失火用水澆滅﹣﹣降低了可能燃物的著火點
B.撲滅森林火災(zāi)時開辟隔離帶﹣﹣清除和隔離了可燃物
C.用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺﹣﹣提供充足的氧氣
D.圖書檔案起火，用二氧化碳撲滅﹣﹣隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗．實驗裝置如圖所示：

（1）紅磷在氧氣中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ． 該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)？試寫出兩種① ． ② ．
（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？（填“能”或“否”）．理由是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南充盛產(chǎn)水果，素有“果城”的美譽，常見的水果中一般不含下列哪種營養(yǎng)素（ ）
A.油脂
B.維生素
C.糖類
D.水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)了實驗室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問題．
（1）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用（填字母，下同）；固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選 ， 用此裝置發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

（2）某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選 ．
（3）A裝置可用于制取氧氣，試管口要 ， 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，
（4）實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管 ， 后熄滅這么做的目的是 ．

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同步練習(xí)冊答案