【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)

B. 向一定量的水中加入生石灰

C. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D. 往硫酸鈉和鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鋇溶液

【答案】C

【解析】

A、氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，所以向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)，溶液中氫氧化鋇的質(zhì)量不會(huì)再增加，故A錯(cuò)誤；

B、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，向一定量的水中加入生石灰，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不會(huì)再回到原來(lái)的狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；

C、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，硫酸會(huì)先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與硫酸銅反應(yīng)，所以開(kāi)始階段溶液質(zhì)量逐漸增加，氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)時(shí)，溶液質(zhì)量逐漸減小，然后隨著氫氧化鈉的滴入，溶液質(zhì)量再次增加，故C正確；

D、硫酸根離子個(gè)鋇離子一接觸就會(huì)生成硫酸鋇沉淀，溶液中沉淀的質(zhì)量應(yīng)該從零開(kāi)始，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“家”是一個(gè)化學(xué)小世界，蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識(shí)。

（1）分析下列與食品有關(guān)的物質(zhì)，回答問(wèn)題：

常用的食品干燥劑﹣﹣生石灰（如圖），其干燥吸水的原理是_____（用化學(xué)方程式表示）。分析圖中“不可食用”的原因是_____（寫(xiě)一點(diǎn)）。

（2）表1為幾種家用清潔劑的功能及有效成分：

名 稱(chēng)

潔廁靈

活氧彩漂

漂白精

功 能

有效清除污垢與異味

漂洗使衣物色彩鮮艷

快速漂除衣物污漬

有效成分

HCl

H2O2

NaClO

①不宜用“潔廁靈”清洗大理石地面的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。欲測(cè)定“潔廁靈”的酸堿度，可選用_____（填標(biāo)號(hào)）。

A pH試紙 B 酚酞溶液 C 石蕊溶液

②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X．反應(yīng)原理為：NaClO+2HCl＝NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為_____。你的依據(jù)是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小林査閱資料獲得有關(guān)物質(zhì)燃燒的新信息：

①2Na＋Cl22NaCl ②2MgCO3+CO22MgO＋C，由此形成以下認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是

A. 燃燒不一定要有氧氣參加B. 使用二氧化碳滅火有局限性

C. 反應(yīng)①是化合反應(yīng)D. 反應(yīng)①可用于工業(yè)生產(chǎn)大量食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如下：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 氧化汞分解過(guò)程中，原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

B. 氧化汞分解過(guò)程中，分子的種類(lèi)沒(méi)有改變

C. 氧化汞分解過(guò)程中，分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

D. 氧化汞、汞和氧氣都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時(shí)間。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_____。

（實(shí)驗(yàn)記錄）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

6% H2O2

6% H2O2

催化劑

1g 紅磚粉

1g MnO2

時(shí)間

152s

35s

（結(jié)論）該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_____。

（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或 紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_____和_____是否改變。

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

（假設(shè)）_____。

（實(shí)驗(yàn)方案）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有50g10%Ba（OH）2溶液的燒杯中慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量，如圖（縱坐標(biāo)表示燒杯中其他量的變化）所有有關(guān)量的變化與所加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的三種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 若甲是氧化物則丙可能是鹽

B. 若甲是非金屬單質(zhì)則丙可能是酸

C. 若甲是非金屬單質(zhì)則丙可能是氧化物

D. 若甲是金屬單質(zhì)則丙可能是堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品10g，把100g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如表（已知石灰石樣品中含有 的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

剩余固體的質(zhì)量/g

7.5

5.0

3.0

m

（1）表中m的值為_____g。

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）求鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（要求書(shū)寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是利用數(shù)字化儀器測(cè)定CO2含量的探究實(shí)驗(yàn)。

（1）按照?qǐng)DA所示連接實(shí)驗(yàn)裝置，檢查該裝置氣密性的方法是_____。

（2）用裝置A制取CO2氣體，并分別用排水法和排空氣法收集兩錐形瓶氣體備用，其中用排空氣法收集時(shí)，應(yīng)選用的裝置為_____（填B或C）。

（3）采用D圖裝置，將注射器中等量、等濃度的氫氧化鈉溶液分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶?jī)?nèi)（NaOH溶液均過(guò)量），得到如圖2所示的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)圖。請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化的原因_____。

（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_____收集到CO2的含量較高（填“排水法”或“排空氣法”），請(qǐng)結(jié)合上圖說(shuō)明你的理由：_____

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明反應(yīng)進(jìn)行到300s時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分_____。

（6）向盛有12g石灰石（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）樣品的錐形瓶中，加入100g稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測(cè)得溶液呈酸性，錐形瓶?jī)?nèi)固體與溶液的總質(zhì)量為107.6g，請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

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