【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．

請(qǐng)回答：

(1)A框中的物質(zhì)的化學(xué)式是________.

(2)B框中的物質(zhì)屬于_______(填序號(hào)).

①化合物 ②單質(zhì) ③純凈物 ④混合物

(3)此圖說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_______．

【答案】H2S； ②③ 分子

【解析】

(1)由反應(yīng)的微觀示意圖可知，A框中物質(zhì)的一個(gè)分子是由一個(gè)硫原子、兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，故化學(xué)式是H2S；

(2)由反應(yīng)的微觀示意圖可知，B框中的物質(zhì)是氧氣，氧氣是由同種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；氧氣是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選②③；

(3)由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類不變，故此圖說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校九年級(jí)“我們愛(ài)化學(xué)”活動(dòng)小組的同學(xué)，在老師的指導(dǎo)下對(duì)稀硝酸的性質(zhì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）（1）將紫色石蕊溶液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)紫色石蕊溶液由紫色變?yōu)?/span>_____色；

（2）將銅片加入稀硝酸中，觀察現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變色后一會(huì)兒即褪去，銅片投入稀硝酸后，有氣泡冒出，產(chǎn)生無(wú)色氣體X，無(wú)色氣體X遇空氣變成紅棕色有刺激性氣味的氣體。

（提出問(wèn)題）（1）紫色石蕊溶液變色后為何會(huì)褪色？

（2）上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體X是什么？硝酸具有哪些特性？

（查閱資料）Ⅰ、硝酸具有強(qiáng)氧化性，可與Cu、Zn等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不會(huì)生成H2。

Ⅱ、某些氣態(tài)含氮物質(zhì)的物理性質(zhì)如下表所示：

物質(zhì)

N2

NH3

NO

NO2

顏色

無(wú)色

無(wú)色

無(wú)色

紅棕色

溶解性

不溶于水

極易溶于水

不溶于水

可溶于水

（猜想與分析）（1）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為紫色石蕊溶液變色后又褪色是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小強(qiáng)的觀點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____；

（2）大家一致認(rèn)為紅棕色氣體是NO2，但對(duì)于無(wú)色氣體X及變化的原因有不同的觀點(diǎn)。

①小華同學(xué)認(rèn)為氣體X是N2，但遭到大家的一致反對(duì)，理由是_____；

②小明同學(xué)認(rèn)為氣體X是NH3，也遭到大家的一致反對(duì)，理由是_____；

③經(jīng)討論，最終大家獲得了氣體X是NO的共識(shí)。NO遇到空氣中的氧氣生成NO2的化學(xué)方程式為_____；

（表達(dá)交流）根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)分析稀鹽酸和銅不反應(yīng)而稀硝酸卻能與銅反應(yīng)的原因：_____；

（反思拓展）（1）活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)硝酸能與Zn反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊鋅片投入稀硝酸中，發(fā)現(xiàn)鋅片溶解，也出現(xiàn)上述Cu與稀硝酸反應(yīng)的類似現(xiàn)象，確定生成了NO，并在老師的幫助下，測(cè)出恰好反應(yīng)時(shí)Zn和HNO3的質(zhì)量比為65：168，由此獲得了Zn與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下獲得了一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸和鋅反應(yīng)對(duì)應(yīng)的產(chǎn)物：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%時(shí)生成NH4NO3；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%時(shí)生成N2O；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%時(shí)生成NO；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%時(shí)生成NO2，由此可以得到的規(guī)律是_____；

（3）將銅片加入足量的濃硝酸中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得溶液呈綠色，活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知，這是由于生成的紅棕色NO2溶解在溶液中引起的，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)稀H2SO4與NaOH溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，于是設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)方案。

方案一:測(cè)定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH.

（1）用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,測(cè)得pH___________7 (選填“大于”、“等于”或“小于”)；

（2）將定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后測(cè)定其pH, pH=7。

方案二：向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液，后滴加稀硫酸，觀察到溶液由紅色變成無(wú)色。

結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

在上述實(shí)驗(yàn)中需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，現(xiàn)用20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸進(jìn)行稀釋，則需要增加水的質(zhì)量為________g, 若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量水時(shí)仰視讀數(shù)，則會(huì)造成所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)

（3）甲酸(HCOOH)是一種具有揮發(fā)性的酸， 甲酸在熱的濃硫酸中會(huì)分解生成兩種氧化物;CO和H2O。如圖是制取CO,用CO還原氧化鐵并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物，同時(shí)收集尾氣中的CO的實(shí)驗(yàn)裝置。

①寫出E裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

②若沒(méi)有B裝置，則不能達(dá)到檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的目的，原因是_____。

③E裝置可起到收集CO的作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，E中有部分溶液進(jìn)入到F燒杯中，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該溶液溶質(zhì)的成分中含有NaOH，寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論__。

（4）某特種鋼村需要用富鐵礦石(含鐵量高于50%)來(lái)冶煉。研學(xué)實(shí)踐小組為測(cè)出某地赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)中的含鐵量，進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取20g赤鐵礦石樣品,逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算:

①20g赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量_____。

②計(jì)算該樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由此判斷該赤鐵礦石是否屬于富鐵礦石_____。

③實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t℃時(shí)，測(cè)得某物質(zhì)（不含結(jié)晶水）在不同質(zhì)量的水中溶解，達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解該物質(zhì)的質(zhì)量，繪制成如圖中斜線。下列說(shuō)法正確是

A．該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B．t℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為40

C．M點(diǎn)表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

D．圖中4點(diǎn)表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：N＜M＜P=Q

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6g。向100g水中不斷加入KNO3，或改變溫度，得到相應(yīng)的溶液①④：

20℃時(shí)100g水①②③④

（1）溶液①中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

（2）一定屬于飽和溶液的是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因?yàn)榍噍锼氐陌l(fā)現(xiàn)成為中國(guó)自然科學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者第一人，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5。

(1)青蒿素由____________種元素組成；

(2)青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為_____；

(3)青蒿素中C、H、O的質(zhì)量比_______；

(4)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到0.1%)；

(5)100克青蒿素中含氧元素多少克____？(寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥氣體的常用裝置如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)該選用___（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；

（3）氧氣可用排水法收集，是因?yàn)?/span>_________，某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，在做“鐵絲在氧氣中燃燒”時(shí)，鐵絲沒(méi)有燃燒，你認(rèn)為可能的原因是__________；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的收集裝置應(yīng)選用___（填字母序號(hào)），要除去二氧化碳中混有的水蒸氣，F裝置中的試劑是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

（1）含硫的煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生污染空氣的_____________ (填物質(zhì)名稱或化學(xué)式，下同) ;用煤爐取暖時(shí)易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)_____________排放不暢引起的。

（2）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的_____________性。

（3）“ 合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康。

①某同學(xué)午餐食譜中有:米飯、饅頭、紅燒牛肉、清蒸魚，根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，

從合理膳食的角度建議應(yīng)該增加的食物是___________(填字母序號(hào))。

a. 蒸雞蛋

b. 方便面

c. 涼拌黃瓜

d. 粉蒸肉

②為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含______________元素的食品。

（4）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是_____________。

a.節(jié)約使用紙張

b.分類回收處理垃圾

c.減少使用塑料袋

d.減少使用一次性紙杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)L端與R端的液面高度一致。

(1)一周后可觀察到_______(填“L”或“R”)端液面上升。

(2)有人提議將鐵釘換作與鐵釘質(zhì)量相等的細(xì)鐵粉來(lái)縮短實(shí)驗(yàn)天數(shù)，理由是_____。

(3)該實(shí)驗(yàn)______(寫“能”或“不能”)證明鐵生銹與氧氣有關(guān)。理由是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案