(1)給試管內(nèi)的液體加熱時(shí),液體不得超過試管容積的
 
;
(2)取用藥品時(shí),如果沒有說明用量,一般液體取
 
mL.
(3)量取液體,量筒放平,視線與量筒內(nèi)
 
,再讀數(shù).
考點(diǎn):給試管里的液體加熱,測(cè)量容器-量筒,液體藥品的取用
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)向試管內(nèi)的液體加熱時(shí),為避免試管中的液體爆沸哭喪著出傷人,所加的液體不得超過試管容積的
1
3

(2)取用藥品時(shí),如果沒有說明用量,應(yīng)取少量,液體取1~2mL、固體只需蓋滿試管底部;
(3)根據(jù)量筒使用時(shí)正確讀數(shù)的方法進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)向試管內(nèi)的液體加熱時(shí),所加的液體不得超過試管容積的
1
3
;
(2)取用藥品時(shí),如果沒有說明用量,應(yīng)取少量,如液體取1~2mL;
(3)使用量筒量取液體體積時(shí),正確讀數(shù)的方法為:量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平;如果仰視則讀數(shù)偏低,如果俯視則讀數(shù)偏高.
答案:
(1)
1
3

(2)1~2
(3)液體的凹液面的最低處保持水平
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)及托盤天平的感量.實(shí)驗(yàn)室的安全操作常識(shí)看似小題大作,但實(shí)為保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作安全的需要!
練習(xí)冊(cè)系列答案
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保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).談一談你在生活中是如何節(jié)約用水的.(至少三點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、滴水成冰B、酒精揮發(fā)
C、鋼鐵生銹D、西瓜榨汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室采用圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱
 
  ②
 

(2)指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是
 
,這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是
 
,依據(jù)是氧氣
 
;
如果用向上排空氣法收集氧氣,則驗(yàn)滿氧氣的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 

(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能是
 
、
 
(要求填寫兩點(diǎn)).
(6)若采用排水法收集氧氣時(shí),其余操作不變,下列主要操作步驟中:
①撤出酒精燈;②檢查裝置氣密性;③將試管固定在鐵架臺(tái)上,并把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中;④點(diǎn)燃酒精燈;⑤收集氣體;⑥撤出水槽中的導(dǎo)管;⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體;
正確的順序是(用序號(hào)填空)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你們已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填寫字母序號(hào)下同),收集裝置可選用
 
(寫一種即可),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,該方法制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
 
(寫一點(diǎn)).
(4)I和J是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是
 
 J里面水的作用是
 

I中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(5)注射器C在化學(xué)中的作用很多,如:可用于檢查裝置E的氣密性.步驟如下:Ⅰ.向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端.Ⅱ.將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.Ⅲ.緩慢推動(dòng)注射器C的活塞,如果裝置E的氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

(填寫裝置的字母代號(hào)),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱分解氯酸鉀制取氧氣的文字(或符號(hào))表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型).
(3)比較用B、D組合和B、E組合制取氧氣,后者組合的優(yōu)點(diǎn)是
 
 導(dǎo)管移出水面,選擇B發(fā)生裝置的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)隨時(shí)間變化曲線圖(t表示反應(yīng)已完全)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年4月份,貴陽市的空氣質(zhì)量進(jìn)入今年以來最好的一個(gè)月,全市整月無一天空氣污染發(fā)生,空氣質(zhì)量的優(yōu)良率達(dá)100%,空氣中含量較多,且性質(zhì)穩(wěn)定的是(  )
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú);③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥氖氣.?qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(2)有刺激性氣味的有毒氣體是
 

(3)屬于稀有氣體的是
 
;
(4)常溫下是固體的是
 

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