12.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,李明抽到了“蠟燭的熄滅”這一實(shí)驗(yàn).他在燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭,然后倒人碳酸鈉溶液,再倒入稀鹽酸,蠟燭火焰熄滅.請(qǐng)分析蠟燭熄滅的原因:反應(yīng)生成了CO2,并寫出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可以判斷蠟燭是否熄滅.

解答 解:向碳酸鈉溶液倒入稀鹽酸,兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).而二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大,能起到隔絕空氣的作用.
答案:反應(yīng)生成了CO2,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答本題要掌握物質(zhì)的性質(zhì)和滅火方法等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用“大”或“小”填空:
(1)生鐵比純鐵的硬度大.
(2)金剛石可用來(lái)制鉆頭,是利用金剛石的硬度大.
(3)用量筒量取液體時(shí),如果仰視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際體積。
(4)誤將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)后,去測(cè)鹽酸溶液的pH值,測(cè)定結(jié)果會(huì)偏大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.紀(jì)實(shí)片《舌尖上的中國(guó)》紅遍大江南北.“吃得營(yíng)奍,吃出建康”是人們普遍的飲食追求,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.水不是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
C.油脂會(huì)使人發(fā)胖,應(yīng)避免食用
D.低血糖發(fā)作時(shí),吃饅頭比喝葡萄糖水見(jiàn)效快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是( 。
A.溶液都是五色透明的B.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
C.水可以溶解任何物質(zhì)D.飽和溶液不一定就是濃溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列做法不會(huì)危害人體健康的是( 。
A.用甲醛浸泡保存海產(chǎn)品B.用霉變的花生榨油
C.用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉做調(diào)味品D.用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列所示圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)或化學(xué)反應(yīng)事實(shí)的是( 。
A.
稀H2SO4滴入BaCl2溶液中
B.
往部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸
C.
等質(zhì)量的Mg、Zn、Fe與足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
D.
等質(zhì)量,等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.知A為一種氯化物,B為一種鈉鹽,C為一種堿,如圖表示的是A、B、C的溶液兩兩間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象完成各題:
(1)寫出A、B、C的化學(xué)式ACuCl2,BNa2SO4,CBa(OH)2
(2)寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ba(OH)2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaOH.
(3)A溶液不能用鐵桶盛裝的原因是CuCl2+Fe═FeCl2+Cu(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說(shuō)法中正確的是( 。
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)6.43.22.84.0
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)5.2X2.87.6
A.a和c是反應(yīng)物B.d一定是催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)D.X=2.0g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)是一把“雙刃劍”,有利也有弊,請(qǐng)從利與弊兩個(gè)方面舉例說(shuō)明二氧化碳與人類生活的關(guān)系(各答一例即可).
利:用于滅火
弊:空氣中二氧化碳含量過(guò)多都會(huì)引起溫室效應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案