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【題目】試管在制取氣體的實驗中有多種用法。

1)儀器①的名稱________

2)用B裝置制取一種氣體時,發(fā)生反應的化學方程式是_______,該反應的微觀本質是______.

3)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,氨氣極易溶于水,相同條件下密度小于空氣。請用上述裝置組成一套制取并收集氨氣的裝置________(填字母).

【答案】鐵架臺 2H2O2 2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 在化學變化中,分子分解成原子,原子重新組合成新的分子或離子重新組合,生成新的微;驓潆x子得到電子,鋅原子失去電子(與化學方程式對應) AD

【解析】

1)儀器①的名稱鐵架臺;

2)用B裝置制取氣體時,可用反應物是固體與液體,不需要加熱藥品,例如用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣,碳酸鈣與鹽酸制二氧化碳,稀硫酸與鋅反應制氫氣。過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑,反應的微觀本質是:在化學變化中,分子分解成原子,原子重新組合成新的分子;碳酸鈣與鹽酸反應生在氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,反應的微觀本質是離子重新組合,生成新的微粒;硫酸與鋅反應生成硫酸鋅和氫氣,反應的化學方程式為:Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2,反應的微觀本質是氫離子得到電子,鋅原子失去電子;

3)實驗室用加熱氯化鈉和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;氨氣極易溶于水,相同條件下密度小于空氣,因此只能用向下排空氣法收集,組成一套制取并收集氨氣的裝置選用AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據裝置圖回答有關問題。

1)圖中可用于加熱氯酸鉀制備 O2的裝置為_____(填序號),化學反應方程式為___。

2)實驗室在 D 裝置中制備 H2,有孔塑料片上應放的藥品名稱是_______;用 F 收集 H2時導入氣體的導管端為_____(填“b”“c”);

3)圖中可控制反應的發(fā)生與停止的氣體發(fā)生裝置有_____。

4)若用過氧化氫溶液制備 O2,最好選用裝置_____(填序號),把F裝滿水,用排水法收 O2并測定氣體體積,應在_____端(填“b”“c”)連接上一個量筒。

5)實驗室用電石(主要成分CaC2)和水反應制取乙炔(C2H2)氣體和另一種化合物,該反應的化學方程式是____________________,用電石制得的乙炔氣體中;煊兴嵝詺怏w,為了得到較純凈的 C2H2,可將氣體通過_____溶液后,用排水法收集。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學源于生活,并應用于生活。

1)目前,3D打印技術已成為第三次工業(yè)革命的重要標志,受到世界各國的極大關注。其中常用于3D打印高分子材料的原料之一是ABS材料(丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物),丁二烯(化學式為C4H6)是易燃、易爆的氣體,丙烯腈(化學式為C3H3N)是一種無色的有刺激性氣味的液體,回答下列問題:

①丁二烯屬于__________(填純凈物、混合物、單質、有機物中合適的兩項);

②丙烯腈中碳、氫、氮元素的原子個數比為________(填最簡整數比);

______g丁二烯中含有9g氫元素;

④丁二烯在氧氣中完全燃燒的化學方程式為_______________。

2)小雪同學欲通過化學實驗證明質量守恒定律,確定以稀硫酸與碳酸鈉反應為研究對象,設計的實驗裝置如圖所示:

①請寫出稀硫酸與碳酸鈉反應的化學方程式:__________________;

②實驗結束后,小雪觀察到托盤天平指針向右側傾斜,那么該反應______(符合、不符合之一)質量守恒定律。

③欲使托盤天平平衡,可以對該裝置做的改進是_______________________

④在化學反應前后,下列各項肯定不會變化的是______(填A、BC、D之一)

a.原子數目 b.分子數目 c.元素種類 d.分子種類 e.物質種類

A只有bc

B只有bc、e

C只有ac

D只有a、cd

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用元素符號或化學式填寫:

1)三氧化二氮_____。

2)干冰不是冰,而是固態(tài)_____。

3)兩個鋁離子_____。

4)碳酸氫鈉中的陰離子_____。

5)由地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠(俗稱銅銹)。銅銹的主要成分是堿式碳酸銅,其化學式為,堿式碳酸銅不穩(wěn)定,受熱分解成黑色固體物質、無色氣體和水。這種黑色固體和無色氣體的成分是什么呢?

(查閱資料)稀硫酸能與、等金屬氧化物反應,生成鹽和水。

(提出猜想)某同學對黑色固體、無色氣體的成分做出了以下猜想:

①無色氣體為二氧化碳;②黑色固體為氧化銅。

(實驗驗證)實驗裝置如圖所示。

在此實驗裝置中,大試管的管口略向下傾斜的目的是_____。

1)若猜想正確,實驗過程中應該看到澄清的石灰水_____,產生此現象的化學方程式是_____;在反應完全停止加熱時,針對熄滅酒精燈和把導管移出液面這兩步操作,你認為應該先進行的操作是_____。

2)若猜想正確,從裝置中取下大試管并冷卻到室溫,然后向大試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后能看到黑色固體消失,溶液由無色變?yōu)?/span>_____色,發(fā)生反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為初中化學實驗考查中常見的部分操作,其中正確的是()

A.測溶液pHB.加入鐵釘

C.過濾濁液D.檢查裝置氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中某元素的一些信息。下列有關該元素的說法正確的是(

A.該元素的名稱是氧元素

B.該元素的一個原子中有7個質子

C.該元素是金屬元素

D.該元素的相對原子質量為14.01g

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【題目】K2CO3KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下。下列說法錯誤的是(

溫度/℃

20

30

50

60

80

溶解度/g

K2CO3

110

114

121

126

139

KNO3

31.6

45.8

85.5

110

169

A.t℃60℃80℃之間

B.t℃時,兩種溶液的溶質質量分數不一定相等

C.60℃時的210g KNO3飽和液降溫至20℃,能析出晶體88.4g

D.兩種飽和液從80℃降溫到20℃,析出晶體的質量(不含結晶水)無法比較

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。同學們發(fā)現生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理。

(提出問題)這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢?

(實驗探究)同學們對三種金屬的活動性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格。將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同溶質質量分數也相同的稀鹽酸中:

操作

根據現象得出金屬活動性順序

片刻后現象

有少量氣泡

無氣泡

無氣泡

,

幾分鐘后現象

有少量氣泡

有大量氣泡

無氣泡

_________________

(討論交流)為什么同一個實驗得出了兩種結論呢?同學們帶著這個疑問查閱了相關資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內無氣泡,是因為鋁表面致密的氧化膜會先與稀鹽酸反應。

(反思評價)做金屬性質實驗時需將金屬進行打磨,打磨的目的是_________________。

(實驗驗證)為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:

操作

根據現象得出三種金屬活動性順序

現象

無明顯現象

___________________

寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式___________________________。

(拓展遷移)

1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與稀鹽酸反應的要一次將稀鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序。金屬絲的插入順序為_________。

2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關,請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序___________________________。

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