18．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B．碳在空氣中燃燒：發(fā)出微弱的紅光，生成一種黑色固體
C．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

分析 A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱：H燒杯、I漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2時(shí)應(yīng)選用AE（或BE、AG、BG）兩種裝置相連接，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，木條熄滅則滿．A與B相比，優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)添加液體，制取較多二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2發(fā)生裝置選C，該反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，用D裝置收集O2，如何判斷氣體已收集滿：氣泡從集氣瓶口處逸出．實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（4）若用C裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，酒精燈需加一個(gè)金屬網(wǎng)罩，其目的是使火焰溫度集中，提高溫度．反應(yīng)的方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（5）若用裝置F收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是密度比空氣小，不與空氣反應(yīng)．
（6）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液俗稱氨水．某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C，若選用G裝置收集氨氣，應(yīng)從b（選填“a”或“b”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．潔凈的空氣是人類健康生存的保證，2012年3月我國(guó)環(huán)保部重新修訂并頒布了《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物不包括（　�。�
A．PM2.5飄塵性可吸入顆粒物B．二氧化碳
C．二氧化氮D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列敘述正確的是（　�。�
A．水中的氧原子和二氧化碳中的氧原子屬同一種元素
B．二氧化碳是有碳原子和氧原子構(gòu)成的
C．一個(gè)二氧化碳分子中含兩個(gè)元素
D．水是由水元素構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基
（1）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸．
（2）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過(guò)濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是蒸餾．
（3）自來(lái)水中加入液氯是為了消毒殺菌，加入液氯發(fā)生了化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子核帶正電荷，電子帶負(fù)電荷，所以原子是帶電的粒子
B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
C．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，原子是靜止不運(yùn)動(dòng)的
D．分子大原子小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱“高錳酸鉀”固體的方法制取氧氣，發(fā)生裝置為A（填序號(hào)下同），對(duì)此裝置還需的改進(jìn)為在試管口放一團(tuán)棉花，用排水法收集完氧氣后應(yīng)該先B（A熄滅酒精燈；B撤離水槽中的導(dǎo)管）．
（3）用B圖也可以制氧氣，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；收集裝置為C或E．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置為B，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；收集裝置為E，此如何驗(yàn)滿把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（5）在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí)，興趣小組同學(xué)做了如圖2實(shí)驗(yàn)：向盛兩根蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅．說(shuō)明了二氧化碳 不能燃燒，也不支持燃燒不能燃燒，也不支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)，利用此原理二氧化碳?xì)怏w可以用于滅火．
（6）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷B．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂D．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．據(jù)探測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)�、氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)．根據(jù)以上信息，某同學(xué)作出如下推斷：①火星大氣是混合物；②火星大氣與地球大氣成分相似；③火星上不支持煤炭等物質(zhì)的燃燒；④火星環(huán)境適宜人類生存；⑤火星上溫室效應(yīng)顯著．你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．①③⑤B．②③⑤C．②③④D．①④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案