15．下列物質(zhì)：①液氧、②潔凈的空氣、③過氧化氫、④農(nóng)夫山泉、⑤氯酸鉀．其中屬于混合物的有②④．

分析 混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

解答 解：①液氧是純凈物、②潔凈的空氣是混合物、③過氧化氫是純凈物、④農(nóng)夫山泉是混合物、⑤氯酸鉀是純凈物，
故答案為：②④

點(diǎn)評 解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是蒸餾．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很大不利影響，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．其現(xiàn)象和結(jié)論是泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
（3）生活中通過煮沸可以降低水的硬度．
（4）日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有用淘米的水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．鋁元素的原子核內(nèi)有13個質(zhì)子，其相對原子質(zhì)量27、則其核外有13電子、核內(nèi)有14個中子，核電荷數(shù)是13，其原子結(jié)構(gòu)示意圖是，在化學(xué)反應(yīng)中容易失（得、失）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．向無色液體A中加入黑色粉末B，很快放出無色氣體C，同時生成另一種無色液體D，且A與D組成元素相同，細(xì)鐵絲能在C中劇烈燃燒，生成黑色固體E．請回答：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2BMnO2CO2DH2O
（2）寫出細(xì)鐵絲在C中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小李同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在空氣中燃燒能生成白色的氧化鎂．當(dāng)他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中，還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？
氧化鎂MgO氯化鎂MgCl2氮化鎂Mg3N2氫氧化鎂Mg（OH）2
白色白色淡黃色白色
【查閱資料】
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂顏色，理由是空氣的成分中不含氯元素．
【提出猜想】淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的．
【實(shí)驗(yàn)探究】小李設(shè)計實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想是正確的．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小李的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂在空氣中燃燒的一個反應(yīng)的文字表達(dá)式：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．有三瓶失去標(biāo)簽的無色液體，已知它們分別是稀鹽酸，稀硫酸和蒸餾水，怎樣用化學(xué)方法來鑒別它們？（按實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論完成）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：a酒精燈；b長頸漏斗
（2）從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO2，應(yīng)選用圖中的BFC（填字母）．小彭同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是液體由紫色變成紅色；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置E收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的（填“d”或“e”）e端進(jìn)入．
（4）若制取的O2用B裝置制取的反應(yīng)原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．熄滅酒精燈必須用燈帽蓋滅，利用的主要滅火原理是（　　）
A．隔絕空氣B．降低可燃物的著火點(diǎn)
C．清除可燃物D．使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下

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同步練習(xí)冊答案