18．如圖所示，將帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺．上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì)是氧氣能支持燃燒、氧氣的密度比空氣的大．

分析 根據(jù)氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行作答．

解答 解：帶火星的小木條復(fù)燃，說明氧氣能助燃；甲中小木條燃燒劇烈而乙中燃燒不劇烈說明甲中氧氣充足而乙中氧氣不充足，從而說明氧氣密度比空氣的大．
故答案為：氧氣能支持燃燒；氧氣的密度比空氣的大．

點(diǎn)評(píng) 這類圖試題比較靈活，同學(xué)需要會(huì)利用圖示并結(jié)合相關(guān)知識(shí)合理分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．將潔凈的鐵絲放入藍(lán)色的硫酸銅溶液觀察到現(xiàn)象是①鐵絲表面附著了一層紅色固體，②溶液顏色由藍(lán)色變成淺綠色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”． 今年的主題是“水合作”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施．如圖表示某市飲用水的凈化過程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）地下水中的細(xì)菌和顆粒等比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說出一個(gè)原因？地下水經(jīng)過了沙石、土壤的過濾（或地表水易被污染）等
（2）在圖1的沉降池中，除了用靜置的方法外，還可以用加加明礬等的方法使水更干凈．
（3）水質(zhì)檢驗(yàn)后，如果自來水在傳輸過程中存在細(xì)菌感染，人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理？加熱煮沸等．
（4）自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖2所示．
從圖2可以看出，化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子．
可能表示水分子的是A乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)．
（5）小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按�，受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖3凈水器，試回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過濾凈水器中活性炭的作用是吸附作用．這一過程發(fā)生物理變化；
②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰�？�?qǐng)說明原因過濾不能出去溶于水的雜質(zhì)．
鑒別硬水與軟水可以用肥皂水；將硬水軟化的方法有煮沸、蒸餾．
硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用煮沸 方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
③在實(shí)驗(yàn)室中過濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗
制作過濾器時(shí)，需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖4示中不該出現(xiàn)的情形是D（填字母代號(hào)）
④天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用沉降、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．鋁元素的原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子，其相對(duì)原子質(zhì)量27、則其核外有13電子、核內(nèi)有14個(gè)中子，核電荷數(shù)是13，其原子結(jié)構(gòu)示意圖是，在化學(xué)反應(yīng)中容易失（得、失）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步早已證明（　�。�
A．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．分子可以分成原子，但原子不能再分
C．原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的
D．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．向無色液體A中加入黑色粉末B，很快放出無色氣體C，同時(shí)生成另一種無色液體D，且A與D組成元素相同，細(xì)鐵絲能在C中劇烈燃燒，生成黑色固體E．請(qǐng)回答：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2BMnO2CO2DH2O
（2）寫出細(xì)鐵絲在C中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．有三瓶失去標(biāo)簽的無色液體，已知它們分別是稀鹽酸，稀硫酸和蒸餾水，怎樣用化學(xué)方法來鑒別它們？（按實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論完成）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．以下表述中正確的是（　　）
A．圖2、圖3都屬于鍶元素B．圖3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr
C．鍶原子的中子數(shù)為38D．鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g

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