【題目】下列4個圖象,能正確反應對應關(guān)系的是( )
A. 用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體
B. 電解水
C. 向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
D. 過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
【答案】D
【解析】
A.高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀,所以反應后固體質(zhì)量減少, 用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體時,二氧化錳的含量從零開始增加,反應結(jié)束時達到最大量并不再改變,選項錯誤;
B. 電解水時生成的氫氣是氧氣的體積的2倍,選項錯誤;
C. 向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳 ,過氧化氫分解生成水和氧氣,液體中氫元素的質(zhì)量不變,但液體的只減少,所以液體中氫元素的含量不斷增大,反應結(jié)束不再改變,選項錯誤;
D. 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,催化劑只改變反應速率不改變生成物的質(zhì)量,過氧化氫溶液在有催化劑條件下制氧氣反應速率快,在沒有催化劑時反應慢,但是有無催化劑生成氧氣的質(zhì)量相同,選項正確。故選D。
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【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答:
(1) 氟原子的核電荷數(shù)為____________,
(2) 鈣元素的相對原子質(zhì)量為________;
(3) A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號);
(4) A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似_______(填序號);
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【題目】下列對圖所示各實驗的分析不正確的是
A.甲圖:說明通電時水分子發(fā)生了改變
B.乙圖:棉花的作用是防止固體粉末進入導管
C.丙圖:稍稍用力拉水平接觸水面的玻璃板,測力計示數(shù)變大,說明分子間存在斥力
D.丁圖:向一下迅速壓活塞,乙醚棉球燃燒,說明做功可以改變物體的內(nèi)能
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【題目】化學上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之和。例如用 表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子。則 和 ( )
A. 原子中含有相同數(shù)目的中子 B. 屬于同種元素
C. 原子中核外電子數(shù)不同 D. 質(zhì)子數(shù)不同
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【題目】以下是初中教材中的幾個實驗,請回答問題:
(1)實驗一:硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生_____________火焰。
(2)實驗二:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,實驗時,系火柴的作用____________________;該反應的文字表達式為_____________________。
(3)實驗三:木炭在氧氣中燃燒后,驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是___________________。
(4)實驗四的實驗目的是___________________________。
(5)實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水,實驗一中放水的作用是___________________;由此推測,二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是_____________。在“實驗一”“實驗二”“實驗四中,可以把水換成細沙的實驗有_____________。
(6)從反應角度:以上四個反應相同點是___________(填序號)
A都是分解反應
B都放出熱量
C產(chǎn)物都是常溫下固體
D都是化合反應
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【題目】某同學在體檢時發(fā)現(xiàn)缺鈣,人體如缺乏此元素易得____病。該同學的爸爸給他買了補鈣劑(標簽如圖)
①碳酸鈣中Ca、C、O元素的質(zhì)量比為_____;
②為了檢驗該產(chǎn)品中碳酸鈣的含量,取10片補鈣品放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(其他成分不與鹽酸反應),充分反應剩余固體和液體總質(zhì)量為116.2g. 請完成下列問題:生成的二氧化碳的質(zhì)量____g?求該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少_____(寫出計算過程)?
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【題目】下圖是我們所用教材中的一幅圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_________。
(2)下列對原子構(gòu)成的理解錯誤的是_______(填字母)。
A 原子整體不顯電性
B 原子核比原子小得多
C 原子是不可分割的實心球體
D 原子質(zhì)量主要集中在原子核上
(3)在元素周期表中,同一周期所有元素的原子_________相同。
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【題目】某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進。
(1)儀器a的名稱是_________;
(2)硫在氧氣中燒時火焰的顏色為_________;
(3)蘸有Na0H溶液的棉花在本實驗中的作用是_________;
(4)下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是________(填序號)。
A觀察兩種氣體的顏色
B扇聞兩種氣體的氣味
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)舉出兩條保護金屬資源的有效途徑:_____
(2)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是_____。
(3)保持水的化學性質(zhì)的微粒是_____。
(4)在加熱的條件下,一氧化碳與氧化銅發(fā)生氧化還原反應的化學方程式是_____。
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