生活中處處有化學。
(1)能去除抽油煙機油污的是 (填“食鹽”、“食醋”或“純堿”);
(2)家庭中的下列用品,屬于金屬材料的是 。(填字母)
A、木質(zhì)菜板 B、銅質(zhì)水龍頭 C、塑料垃圾桶 D、大理石地板
科目:初中化學 來源: 題型:
定性和定量結(jié)合既是化學的重要思想,也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學習小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進行了認真的研究。請你一起踏上探究之路,回答下列問題。
【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍 ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2 ③Cu2O與稀H2SO4反應:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設計實驗方案】
方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4,實驗現(xiàn)象為 溶液變?yōu)樗{色
,結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O.
方案2 裝置如圖所示,擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O.
(1)為確保探究的科學、合理、安全.實驗中還應采取的措施有 ①②③
;(填序號)
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃H2SO4的洗氣瓶
(2)由方案2實驗后得出結(jié)論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2O與H2反應的化學方程式 O
.
方案3 稱得干燥坩堝(常用于固體加熱的容器)的質(zhì)量為ag,取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg.
(1)該實驗方案最少得進行 4
次稱量;
(2)若確認紅色固體中含有Cu2O,則c與a,b應符合的數(shù)學關系式為
.
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示,請回答下列問題
(1)裝置中標a的儀器的名稱是 。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是 ,收集裝置可選用有 (填裝置序號) 。[來源:學科網(wǎng)]
(3)用D裝置收集的氣體是 ,制取這種氣體的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖像分別與選項中的操作相對應,合理的是( )
A.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加水
B.一定條件下,一定質(zhì)量的碳和氧氣在密閉容器中反應
C.等質(zhì)量的鎂和鐵分別與足量的稀硫酸反應
D.一定溫度下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年化學實驗操作考試中,有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。請你參與探究:
[提出問題]如何鑒別這兩種無色溶液?
[實驗方案]小琪等幾位同學進行了下圖所示的實驗。
請你回答下列問題:
(1)C組實驗中反應的化學方程式為 ;
(2)其中不能達到實驗目的的是 (填字母);
(3)D組實驗中變渾濁的原溶液是 。
[繼續(xù)探究]實驗結(jié)束后,小琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中,充分反應后,得到無色澄清透明的溶液,對該溶液的成分又進行了探究。
[提出問題]該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。
[猜想與假設]Ⅰ.
Ⅱ.NaCl、 CaCl2、HCl
Ⅲ.NaCl、 CaCl2、NaOH
[反思與拓展]①上述猜想與假設中只有一個不成立,它是 (填序號),
理由是 。
②根據(jù)所學化學知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗 (填字母)
a.pH試紙 b.硝酸銀溶液 c.紫色石蕊試液 d.銅 e.足量氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下敘述中,不正確的是
A、一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 B、采用加熱煮沸的方法可降低水的硬度
C、堿性溶液不一定是堿的溶液 D、圖書、檔案失火適用CO2滅火器滅火
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科目:初中化學 來源: 題型:
“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合“低碳”要求的是
A.推廣無紙化辦公 B.循環(huán)使用生活用水
C.夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低 D.減少使用一次性筷子
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年2月29日教育部發(fā)布關于在全國各級各類學校禁煙事項的通知,提倡“無煙學!,香煙的煙氣中含有幾百種有毒物質(zhì),其中一種物質(zhì)極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,該物質(zhì)是( )
| A. | CO2 | B. | CO | C. | SO2 | D. | NO2 |
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