【題目】某同學(xué)用圖所示裝置研究鐵絲燃燒實驗。
(1)依次打開K2和K1 , A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(2)接通電源,預(yù)熱鐵絲(事先已打磨好),并未立刻觀察到鐵絲燃燒,可能的原因是。
(3)鐵絲劇烈燃燒后,立刻關(guān)閉K1。當(dāng)燃燒停止一段時間后,C中水流入B,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是。
【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑
(2)溫度沒有達(dá)到著火點或氧氣濃度不夠
(3)鐵絲燃燒消耗了瓶中的氧氣,同時放出大量的熱,使氣體逸出,冷卻后瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓
【解析】依次打開K2和K1 , A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 2H2O+O2↑;接通電源,預(yù)熱鐵絲(事先已打磨好),并未立刻觀察到鐵絲燃燒,可能的原因是溫度沒有達(dá)到著火點或氧氣濃度不夠;鐵絲劇烈燃燒后,立刻關(guān)閉K1。當(dāng)燃燒停止一段時間后,C中水流入B,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是鐵絲燃燒消耗了瓶中的氧氣,同時放出大量的熱,使氣體逸出,冷卻后瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓。
故答案為:(1)2H2O2 2H2O+O2↑(2)溫度沒有達(dá)到著火點或氧氣濃度不夠(3)鐵絲燃燒消耗了瓶中的氧氣,同時放出大量的熱,使氣體逸出,冷卻后瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓(1)過氧化氫在二氧化錳的二氧化錳的催化下生成水和氧氣
(2)根據(jù)燃燒的條件解答
(3)根據(jù)鐵絲燃燒的條件解答
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中接觸的金屬材料,大多屬于合金。其中黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金。已知組成某彈殼的黃銅中只含有鋅和銅,現(xiàn)將22g該彈殼碾成粉末后放入盛有足量的稀硫酸燒杯中,測得反應(yīng)過程中生成的氫氣的質(zhì)量(單位為g)與反應(yīng)時間(單位為min)的關(guān)系如圖所示。試計算:
(1)由題意可知,反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量共g;
(2)彈殼中銅的質(zhì)量(精確至0.1)
(3)若欲計算反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量,你認(rèn)為至少還應(yīng)該補充的一個條件是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)分類正確的是( )
A.合金:不銹鋼、焊錫、鐵礦石
B.溶液:海水、泉水、冰水
C.不可再生能源:核能、風(fēng)能、太陽能
D.導(dǎo)體:氫氧化鈉溶液、鉛筆芯、銀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2018保定競秀區(qū)模擬)下列實驗操作能夠達(dá)到目的是( )
選項 | 實驗操作 | 實驗?zāi)康?/span> |
A | 加足量稀鹽酸,過濾 | 除去CaCO3固體中CaO雜質(zhì) |
B | 把混合氣體點燃 | 除去CO2中少量CO雜質(zhì) |
C | 在試管內(nèi)放少量碘,用塞子塞緊瓶口后放入熱水中 | 觀察碘由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài) |
D | 將導(dǎo)線垂直放在可自由轉(zhuǎn)動的小磁針上方,導(dǎo)線兩端與電池兩極相接觸 | 探究電流周圍是否存在磁場 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是
A.稀有氣體可用于制作霓虹燈B.氮氣充入食品包裝袋中可以防腐
C.空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%D.低溫下氧氣可以變成淡藍(lán)色液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對所學(xué)知識歸納如下,其中有錯誤的是
A.煤氣中毒——由一氧化碳引起B.干冰升華吸熱——可用作致冷劑
C.青少年缺鈣可能會患——貧血D.車用乙醇汽油——節(jié)省石油資源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年6月5日,世界環(huán)境日活動在中國杭州舉行;顒拥闹黝}是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者”,下列做法不符合這一主題的是
A.植樹造林,增加綠地面積B.野外焚燒垃圾
C.循環(huán)使用教科書D.回收各種廢棄塑料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分,小鳴和同學(xué)們通過測定反應(yīng)后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請回答:
(1)由圖可知該實驗操作是將滴加到另一種溶液中;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)實驗過程中,小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個燒杯中,卻忘了做標(biāo)記,他設(shè)計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
【探究過程】①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。結(jié)論:該樣品是a處溶液。
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液,又設(shè)計了以下方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液 | ||
該樣品為b處溶液 | ||
先有產(chǎn)生,后有產(chǎn)生 | 該樣品為c處溶液,并推知溶液中的陽離子有 |
(4)【反思評價】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮。
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