20．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先鋪一層細(xì)沙（或倒入少量水）．
（2）點(diǎn)燃?xì)錃馇�，必須先檢驗(yàn)氫氣的純度，防止爆炸．

分析 （1）從防止集氣瓶炸裂的安全角度考慮；
（2）從可燃性氣體的性質(zhì)和安全性考慮．

解答 解：（1）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止固體生成物濺落炸裂集氣瓶，應(yīng)先在集氣瓶低鋪一層細(xì)沙（或倒入少量水）．故答案為：鋪一層細(xì)沙（或倒入少量水）；
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體如果不純就有爆炸的危險(xiǎn)，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度．故答案為：純度．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基本試驗(yàn)操作中的常見(jiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生試驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和良好的試驗(yàn)操作習(xí)慣．通過(guò)本題的練習(xí)，要了解常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，例如鐵絲燃燒要加水或細(xì)砂，是為了防止炸裂集氣瓶，點(diǎn)燃可燃性氣體的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要驗(yàn)純等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
密閉容器中鎂和氧氣加熱反應(yīng)
B．
向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
C．
向一定質(zhì)量的氯化鋇和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液
D．
向一定質(zhì)量的氧化銅固體中加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．水是生命之源，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水．
（1）清澈透明的山泉水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中可以用肥皂水（填一種試劑）來(lái)檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水；若是硬水則可以通過(guò)加熱煮沸的方法使其變?yōu)檐浰?br />（3）山泉水泡出的茶水清香爽口，可用濾網(wǎng)實(shí)現(xiàn)茶葉和茶水分離．該分離過(guò)程在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中稱(chēng)為過(guò)濾（填操作名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究．如圖1所示，小組同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸．一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對(duì)燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進(jìn)行探究．

（1）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀溶液的pHpH＜7
（填“＞”、“=”或“＜”）		稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，且稀硫酸過(guò)量了．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗(yàn)．
甲組實(shí)驗(yàn)：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖2，向a試管中滴加足量稀硫酸時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加CuSO4溶液時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，你認(rèn)為用CuSO4溶液可以（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．
乙組實(shí)驗(yàn)：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖3，向b試管中滴加足量NaOH溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，你認(rèn)為用BaCl2溶液不可以（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．理由是稀硫酸、硫酸鈉都會(huì)電離出硫酸根離子，硫酸根離子都會(huì)與鋇離子生成硫酸鋇沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)如圖所示，回答下面問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，（填字母代號(hào)，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為C．
（2）若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，檢驗(yàn)O2已收集滿的方法是把帶火星的木條，平放在集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃；．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)）．收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）如果用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從b口進(jìn)（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)任寫(xiě)出A中的一種儀器名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗
（2）小遠(yuǎn)同學(xué)要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管d相連，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生變渾濁的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（3）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集，當(dāng)D裝置的瓶口向下時(shí)，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→g．
（4）小哲同學(xué)認(rèn)為B裝置中使用過(guò)的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用，他稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)向燒杯中先倒入的物質(zhì)是水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A．
（2）t2℃時(shí)，將質(zhì)量為30g的A、B、C三種物質(zhì)分別加入100g水中，所得三種物質(zhì)的溶液為不飽和溶液的是A、B、C，其溶液質(zhì)量為130g．
（3）A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí)，提純A物質(zhì)的方法是冷卻熱飽和溶液（或降溫結(jié)晶）．
（4）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液的溫度分別升高到t2℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．已知裝置B、C、D中依次盛有濃硫酸，足量的澄清石灰水和稀鹽酸．

（1）若C中沒(méi)有裝入石灰水，則C裝置的作用為收集氣體，打開(kāi)A中的玻璃塞和活塞，A中藥品反應(yīng)一段時(shí)間后，B中濃硫酸的作用是干燥氣體，C中檢驗(yàn)該氣體收集滿的操作是將燃著的木條放在K處，木條熄滅．
（2）若C中裝入石灰水，A中藥品反應(yīng)一段時(shí)間后，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，然后關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開(kāi)E中的玻璃塞和活塞，E中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．反應(yīng)一段時(shí)間后，觀察到D中液體沿著導(dǎo)管逐漸流向C中，此時(shí)C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．因?yàn)槭焓夷芎退岚l(fā)生反應(yīng)，所以可用熟石灰改良酸性土壤
B．因?yàn)椤跋礉嵕庇腥榛δ�，所以“洗潔精”可用�?lái)洗滌餐具上的油污
C．因?yàn)镃O易溶于水，故在室內(nèi)放一盆水能預(yù)防煤氣中毒
D．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

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同步練習(xí)冊(cè)答案