【題目】制筆行業(yè)中經(jīng)常用到銥（Ir）等貴金屬，現(xiàn)有六種含銥元素的物質：Ir2O3、IrO2、Ir（OH）3、Ir（OH）4、IrCl3和IrCl4，請回答下列問題：

（1）Ir2O3讀作______；從物質分類角度來看，IrCl4屬于______（填選項）；

a．氧化物b．單質c．化合物d．混合物

（2）IrO2可在如熱條件下被H2還原得到Ir，寫出反應的化學反應方程式：______；Ir由______構成（選填“原子”、“分子”或“離子”）。

【答案】三氧化二銥 d 2H2+IrO2Ir+2H2O 原子

【解析】

（1）氧化物的讀法是氧化某，有下標數(shù)字的一般需將數(shù)字讀出來，讀作幾氧化幾某，所以Ir2O3讀作三氧化二銥；

（2）該物質是由金屬陽離子與酸根陰離子構成的化合物，故選d；

（3）H2與IrO2在加熱條件下反應可得到Ir和H2O，故其化學方程式為2H2+IrO2Ir+2H2O。銥是金屬元素，金屬是直接由原子構成的，故Ir由原子構成。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像表示化學實驗中數(shù)量之間的對應關系，其中不合理的是

A. 向等質量的鎂粉和鐵粉中分別加入過量且溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸

B. 雙氧水(5%的過氧化氫溶液)在二氧化錳催化下分解

C. 銅片在酒精燈火焰上充分灼燒

D. 向一定質量的石灰石中加入過量的稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你一起參與探究：

[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質?

[查閱資料]含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

[猜想與假設]甲同學：CO2、H2O；乙同學:CO、H2O；丙同學：NH3、CO2和H2O；丁同學：CO2 、CO和H2O。

你認為 _____同學的猜想是錯誤的，理由是___________________。

[實驗探究]為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通入如圖所示的裝置中：

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能”或“否”)。

(2)實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是______________________________。

(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學的猜想成立。

(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式：______________________。

[反思與交流](5)為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件_________；通過上述探究，寫出甲烷燃燒的化學方程式：________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題：

（1）從宏觀上觀察：電極上產(chǎn)生氣泡快的是_____管（填“a”或“b”），a 中產(chǎn)生的氣體是_____（填化學式）。

（2）從微觀上正確的說法是_____（填字母）。

A.水由氫氣和氧氣組成

B.水由氫原子和氧原子構成

C.每個水分子是由 2 個氫原子和 1 個氧原子構成

（3）從符號上表示，電解水的化學方程式為_____。

（4）宏觀與微觀的聯(lián)系：18g 水中約含_____個氫原子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以焦炭和碳酸鈣為原料生產(chǎn)碳化鈣（ CaC2 ），并制備重要工業(yè)原料乙炔（ C2 H2 ）氣體， 其工藝流程如下圖：

（1）寫出碳酸鈣分解的化學方程式_____。

（2）將氧化鈣和焦炭反應的化學方程式補充完整， CaO + C CaC2 CO ；生成的 CO 不能排放到空氣中，是因為_____。

（3）猜想：固體 A 的成分可能是氫氧化鈣或碳酸鈣。

設計實驗證明猜想。

實驗

現(xiàn)象

結論

_____

_____

固體A的成分不是碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。請回答下列有關問題：

（1）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅______（填“大”、“小”或“相同”），市面上的假金多為銅鋅合金，可以采用______的方法鑒定真假金，對應化學反應方程式為______。

（2）長期露置于空氣中的金屬M表面會被銹蝕。經(jīng)檢測銹蝕物中除含有M外，還含有C、H、O三種元素，根據(jù)質量守恒定律，推測與金屬M發(fā)生反應生成銹蝕物的物質：

推測Ⅰ：銹蝕物中的H來自空氣中的______（填化學式，下同），C來自空氣中的______，因此這兩種物質肯定參加了反應。

推測Ⅱ：銹性物中的O有多種來源，因此不能確定空氣中的O2是否參加了反應。

（3）某同學為了驗證空氣中的O2是否參加了反應，設計了如下系列實驗，你認為其中必須要做的實驗是______（填實驗編號）。

說明：①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的；②干燥劑N只吸收水分，不吸收CO2和O2。

（4）假如要進行實驗E，從實驗E中得到的結論是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質，可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如圖1所示：

（1）A步驟中加明礬的作用為_____。

（2）該廠生產(chǎn)的自來水是_____。（填“純凈物”或“混合物”）

（3）能消毒殺菌的步驟為_____（填標號）。自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用如圖2表示：（表示氧原子；表示氫原子；表示氯原子）

①圖乙所示反應的基本反應類型為_____反應；

②上述物質中，屬于氧化物的有_____（填化學式）；

③根據(jù)圖甲微觀示意圖得出的結論中，正確的是_____。

A．反應前后各元素的化合價都不變

B．化學反應的實質就是原子的重新組合

C．反應前后分子種類不變

D．該反應中C和D的分子個數(shù)比1：1

（4）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示實驗所得出的結論中，不正確的是（）

A. 氧氣約占空氣體積的1/5 B. 燃燒條件之一:溫度需達到可燃物的著火點

C. 氨氣分子在不斷的運動 D. 水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課外小組同學研究的實驗。

(1)一組利用甲圖裝置制取二氧化碳，并對其性質進行研究。其中A注射器中裝有足量的稀鹽酸，C中①、④為潤濕的石蕊棉球，②、③為干燥的石蕊棉球。A中發(fā)生反應的化學方程式為_____，B的作用是___，C中能說明二氧化碳密度大于空氣的現(xiàn)象是___，能說明二氧化碳能與水反應的現(xiàn)象是____。

(2)二組利用乙圖裝置探究可燃物燃燒的條件。

a處發(fā)生反應的化學方程式是______。對比a、b處的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是______。若驗證可燃物燃燒的另一個條件，還需補充的實驗操作是____(填序號)。

Ⅰ.停止通入氧氣，改通氮氣 Ⅱ.只對著b處加熱 Ⅲ.把b處換成白磷

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