下列化肥從外觀即可與其它化肥區(qū)別的是

A. 硫酸鉀 B. 硝酸銨

C. 氯化鉀 D. 磷礦粉

D 【解析】硫酸鉀、硝酸銨、氯化鉀從外觀看均為白色或無色晶體，只有磷礦粉是灰色或褐色粉末，故與其它化肥從外觀看與磷礦粉不同。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：北京市朝陽區(qū)2018屆九年級5月一模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某小組同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行探究。

【提出問題】①三種溶液的酸堿性？

②它們與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化？

【查閱資料】

pH

2~3

4~6

7

8～9

10～11

12～14

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

紫紅

淺紫

紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

【實驗1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液，同時用蒸餾水進(jìn)行對比實驗，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

【實驗2】向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，測得pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示。

【實驗3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，測得pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

【解釋與結(jié)論】

(1)實驗1得出三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序為________________。

(2)實驗2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，其理由是_________，實驗結(jié)束，向反應(yīng)后的溶液中滴加紫甘藍(lán)汁液，觀察到的現(xiàn)象是_________。

(3)實驗3中，b點的溶質(zhì)為_________，c點后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(4)依據(jù)實驗3獲取的信息，鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的實驗方案為_________。

氫氧化鈉溶液>碳酸鈉溶液>碳酸氫鈉溶液 實驗過程中溶液的pH由大于7到小于7，說明氫氧化鈉被消耗 溶液變?yōu)樽霞t色 NaCl、HCl NaHCO3+ HCl=NaCl+ H2O+CO2↑ 取兩種固體加水配成溶液，分別逐滴加入鹽酸，若立即產(chǎn)生氣泡則為碳酸氫鈉，若開始無氣泡，一段時間后有氣泡，則為碳酸鈉。 【解析】(1)碳酸氫鈉溶液使紫甘藍(lán)汁液變藍(lán)，其PH在8～9間，碳酸鈉溶液使紫甘藍(lán)汁液變綠，其...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺龍口市2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列是分析久置于空氣中的NaOH固體的相關(guān)實驗(不考慮水分)，其中合理的是( )

序號

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

①

證明變質(zhì)

取少量固體，加水溶解，滴加足量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

②

確定成分

取少量固體，加入石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞試液

③

測定純度

取a g樣品與足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)，將沉淀過濾、洗滌、干燥，得到mg固體

④

除去雜質(zhì)

取固體，加水溶解，滴加氯化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

B 【解析】試題分析：①氫氧化鈉變質(zhì)后可形成碳酸鈉，在滴加鹽酸時碳酸鈉可與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；如不產(chǎn)生氣體則碳酸鈉不存在，即氫氧化鈉未變質(zhì)。此項正確。②加入的石灰水呈堿性（或與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉），所以無法再通過加酚酞確定氫氧化鈉是否存在。此項不正確。③生成的沉淀為碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇；可根據(jù)其質(zhì)量計量出碳酸鈉的質(zhì)量，并進(jìn)一步完成純度計算。此項正確。④如加入氯化鈣，則可與...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市河北區(qū)2018屆九年級會考化學(xué)試卷 題型：單選題

已知碳酸鎂在空氣中煅燒可生成氧化鎂和二氧化碳。現(xiàn)有鎂粉和碳酸鎂混合物，將該混合物充分煅燒。若煅燒前后固體質(zhì)量不變，則原混合物中鎂粉所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A. 22% B. 44%

C. 66% D. 88%

B 【解析】【解析】 設(shè)原混合物中鎂的質(zhì)量為x，碳酸鎂的質(zhì)量為y， ①2Mg+O22MgO，②MgCO3MgO+CO2↑， 48 80 84 40 x y 反應(yīng)①中剩余固體質(zhì)量為：，反應(yīng)②中剩余固體質(zhì)量為：， 根據(jù)題意得：+=x+y，解得：x：y=11：14， 則原混合物中鎂粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=44%。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市河北區(qū)2018屆九年級會考化學(xué)試卷 題型：單選題

試管內(nèi)壁殘留有下列物質(zhì)，不能通過用稀鹽酸浸泡除去的是

A. 盛放過石灰水后留下的白色固體

B. 盛放過生銹鐵釘后留下的棕色固體

C. 用氫氣還原氧化銅后留下的紅色固體

D. 硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的藍(lán)色固體

C 【解析】A、盛過石灰水后留下的白色污物，是氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的不溶于水的碳酸鈣，碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣溶液，能用稀鹽酸浸泡除去，故選項錯誤；B、盛放過生銹鐵釘后留下的棕色物質(zhì)，是氧化鐵，氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，能用稀鹽酸浸泡除去，故選項錯誤；C、用氫氣還原氧化銅后留下的固體物質(zhì)是銅，銅的金屬活動性比氫弱，不能與稀鹽酸反應(yīng)，不能用稀鹽酸浸泡除去，...

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科目：初中化學(xué) 來源：云南民族大學(xué)附屬中學(xué)2018屆九年級下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì)，化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體。

（1）往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈 色；

（2）如圖，往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙�，再往反�?yīng)后的溶液中加入活性炭，充分混合，過濾后得到無色濾液。

①加入活性炭的目的是 ；

②在過濾操作中，玻璃棒的作用是 。

（3）用pH試紙測（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取pH試紙于玻璃片上， ，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液的pH。

（4）若測得濾液pH為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸，目的是 ；蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是 ，繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。

（1）藍(lán)；（2）①吸附作用；②引流；（3）用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上；（4）除去氫氧化鈉；揮發(fā)性；攪拌，防止局部過熱造成液滴飛濺。 【解析】 試題分析：（1）紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；氫氧化鈉溶液中滴入紫色石蕊試液呈藍(lán)色； （2）①加入活性炭的目的是吸附作用；②在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流； （3）測...

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科目：初中化學(xué) 來源：云南民族大學(xué)附屬中學(xué)2018屆九年級下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是

用稀鹽酸出鐵銹

用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸

施用熟石灰改良酸性土壤 

用石灰水吸收二氧化碳?xì)怏w．

A. B. C. D.

D 【解析】中和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水。①用稀鹽酸出鐵銹反應(yīng)生成氯化鐵和水，鐵銹不屬于堿。②用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水。③施用熟石灰改良酸性土壤，屬于酸堿中和反應(yīng)。④用石灰水吸收二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)生成碳酸鈣和水，二氧化碳不屬于堿。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：云南民族大學(xué)附屬中學(xué)2018屆九年級下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

常用于在接觸法制硫酸過程中產(chǎn)生，其化學(xué)方程式為：4FeS2 ＋11O2 2X＋8SO2，則X的化學(xué)式為

A. FeO B. C. D.

B 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，4FeS2 ＋11O2 2X＋8SO2。則X的化學(xué)式為Fe2O3。故選B。 點睛∶任何一個化學(xué)反應(yīng)都必然遵循質(zhì)量守恒定律，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺龍口市2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料，高達(dá)產(chǎn)量的20%-40%，某實驗小組對鐵的燃燒進(jìn)行如下探究。

如圖所示，取3根粗細(xì)、長度均相同的光亮細(xì)鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點燃火柴桿待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ________ ，反應(yīng)方程式是____________ 集氣瓶中加入少量水的作用：________________ ；

(2)為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒 _______________；

(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因_____；

劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體 3Fe+2O2Fe3O4 防止高溫的生成物濺落炸裂瓶底 溫度沒有達(dá)到鐵絲的著火點 實驗中增大了鐵絲與氧氣的接觸面積和受熱面積 【解析】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作、現(xiàn)象、注意事項分析解答。（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2 Fe3O4；為防止高溫的生成物濺落炸裂瓶底，集...

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