A. | 保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子 | |
B. | 通過上述反應(yīng)可知,氧氣具有可燃性 | |
C. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)前后,原子種類發(fā)生了改變 |
分析 根據(jù)各物質(zhì)的微觀構(gòu)成模型圖可以分析:構(gòu)成物質(zhì)的微粒、物質(zhì)的類別等;對比反應(yīng)的前后物質(zhì)的微粒構(gòu)成示意圖可以知道:化學(xué)變化中微粒的變化、反應(yīng)的類型等.
解答 解:A、由分子構(gòu)成的物質(zhì),保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子,水是由水分子構(gòu)成的,保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子.故選項說法錯誤.
B、通過上述反應(yīng)可知,氫氣具有可燃性,氧氣能支持燃燒,故選項說法錯誤.
C、氫氣和氧氣燃燒生成水,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項說法正確.
D、由反應(yīng)的前后物質(zhì)的微粒構(gòu)成示意圖可知,氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,反應(yīng)前后都有氫原子和氧原子,原子種類沒有發(fā)生改變,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)變化的實質(zhì),學(xué)會從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入硝酸鉀固體 | B. | 降溫 | C. | 加水 | D. | 倒出一半溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 立即撥打119報警 | B. | 迅速打開排風(fēng)扇 | ||
C. | 用打火機(jī)檢查漏氣地方 | D. | 立即關(guān)閉煤氣閘閥,打開門窗通風(fēng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省襄陽市老河口九年級中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中,不斷滴入稀鹽酸。此過程燒杯中溶液顏色的變化是
A. 由紅色逐漸變?yōu)闊o色 B. 由藍(lán)色逐漸變?yōu)榧t色
C. 由紅色逐漸變?yōu)樗{(lán)色 D. 由無色逐漸變成紅色
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國百強(qiáng)!2017屆寧夏銀川市(北塔中學(xué))、銀川景博中學(xué)九年級下學(xué)期模擬(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列區(qū)分不同物質(zhì)的方法中錯誤的是( )
A. 用水區(qū)分硝酸銨、食鹽、氫氧化鈉三種固體 B. 用灼燒的方法可以區(qū)別羊毛、棉線、滌綸
C. 用酚酞溶液區(qū)分氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、生理鹽水 D. 用二氧化錳可以區(qū)別水和雙氧水
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