6．下列圖形中，可表示塑料包裝制品回收標(biāo)志的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 本題考查了塑料制品的回收標(biāo)志，PVC是塑料的簡稱．

解答 解：A中屬于禁止吸煙的標(biāo)志，故A錯誤．
B中屬于當(dāng)心的標(biāo)志，故B錯誤．
C中屬于節(jié)約用水的標(biāo)志，故C錯誤．
D中PVC是塑料的簡稱，屬于可回收利用的制品，故D正確．
故選D．

點評 本題屬于學(xué)生識記性的知識，了解回收制品的標(biāo)志，從自我做起，將資源回收再利用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．用圖所示裝置分離CO和CO2 的混合氣體，回答下列問題（提示：實驗所用試劑均為足量）：
（1）試劑瓶B中盛有濃硫酸，其作用是干燥．在氣球1中首先收集到的氣體是CO．
（2）整個實驗過程A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
（3）要收集較純凈的二氧化碳應(yīng)進行的操作（裝置中各開關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài)）是打開K3，將分液漏斗中稀硫酸放入廣口瓶中，將燃著的木條放在管口，木條熄滅，關(guān)閉K3，打開K4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．二氧化硫是一種無色具有刺激性氣味的氣體，它進入大氣后可形成硫酸型酸雨，為減少大氣污染，火力發(fā)電廠采用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應(yīng)原理是：2CaCO3+O2+2SO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2．若1000kg廢氣中含有1.6kg的二氧化硫，則至少需要含90%碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收（寫出解題過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學(xué)小組同學(xué)對其進行下列研究．
【查閱資料】：
①NaN3受撞擊會迅速分解生成Na、N2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑．
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成；
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物；
④NaN3工業(yè)上制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X；則X的化學(xué)式為NH3．
【問題探究】：（一）測定某工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
（1）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）某同學(xué)設(shè)計如圖1裝置測出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
稱量項目稱量時間質(zhì)量（g）
試樣100.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后15秒339.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后35秒339.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后55秒339.00
①寫出錐形瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑；
②若無濃硫酸的洗氣裝置，會使測定的結(jié)果偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
③利用表中數(shù)據(jù)計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為5.3%．
【問題探究】：（二）測定某工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)
小談同學(xué)精確稱量0.140g NaN3樣品，設(shè)計如圖2裝置測定其質(zhì)量分數(shù)．
已知2NaN3→3N2（NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱．
（1）檢查該裝置氣密性的方法是：連接好裝置，從水準(zhǔn)管注水，左右兩邊出現(xiàn)穩(wěn)定的液面差，說明氣密性良好．
（2）使用冷水冷凝的目的是：使水蒸氣液化（或除去水蒸氣）；．
（3）傾斜錐形瓶使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸充分反應(yīng)． 常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL（N2的密度為1.25g/L），則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是A（填字母序號）．
A.100mL        B.1L       C.2L
（4）計算工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì)，A的水溶液顯堿性，B與C在溶液中反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，D為紅棕色固體，E為密度最小的氣體．（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)）
（1）E的一種用途是冶煉金屬；
（2）D的化學(xué)式是Fe2O3，B和C反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫氧根離子和氫離子反應(yīng)生成水；
（3）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．如圖1中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖中A、B、C、D屬于三種元素的粒子；
（2）D中x=8；
（3）據(jù)（自然）雜志報道，科學(xué)家最近研究出一種以鍶（Sr）做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，請回答：其化學(xué)性質(zhì)與哪種微粒性質(zhì)相似B．
（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖1所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)欲用它們完成如下探究實驗．試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）標(biāo)號a的儀器名稱：長頸漏斗
（2）小明同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑），在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣．若用 F 裝置干燥，F(xiàn)中的干燥劑為濃硫酸，氧氣從F裝置②端導(dǎo)管進入（填序號）；寫出裝置B中制取CO2所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）常溫下銅與稀硫酸不反應(yīng)，但銅與濃硫酸在加熱時可以發(fā)生下列反應(yīng)：
Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O，SO2是一種有毒的氣體，不能隨意排放到空氣中，要用堿性（填“酸性”或“堿性”）溶液吸收，吸收裝置應(yīng)該選擇哪種A（如圖2所示）？（填 A 或 B）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì)，為得到較純的氯化鈉，某興趣小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗流程：下列有關(guān)該流程的說法中，正確的是（　　）
A．操作a、b、c分別是溶解、過濾、降溫結(jié)晶
B．步驟②中加入碳酸鈉的目的是除去氯化鈣雜質(zhì)
C．操作b得到的沉淀中除泥沙外，共有三種物質(zhì)
D．步驟④中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH調(diào)為7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．為了研究二氧化碳的性質(zhì)，康康用干燥的紫色石蕊小花進行了如圖的實驗，觀察到（I）、（II）中的小花均不變色，（III）中的小花變?yōu)榧t色．請回答：

（1）此實驗得出的結(jié)論是什么？
（2）老師認為此實驗還不足以證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸，請補充實驗加以證明．

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同步練習(xí)冊答案