自然界里水的三態(tài)(固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài))循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是( 。
A、水分子之間的間隔
B、水的化學(xué)性質(zhì)
C、水的物理性質(zhì)
D、水分子的運動速率
考點:分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征:①體積和質(zhì)量都很小,②微粒之間存在間隔且溫度越高微粒之間的間隔越大,③微粒是在不斷運動的.運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象.物質(zhì)在不發(fā)生化學(xué)變化的情況下,體積發(fā)生改變是由于微粒的間隔發(fā)生了變化
解答: 解:
A、水在不同條件下的三態(tài)轉(zhuǎn)變,主要是分子間的間隔發(fā)生了變化,屬于物理變化,故A錯;
B、水的三態(tài)變化只是狀態(tài)變了,水分子本身不變,同種分子性質(zhì)相同,不同分子性質(zhì)不同,所以化學(xué)性質(zhì)不變,故B正確;
C、在變化過程中,狀態(tài)變了,水的物理性質(zhì)也就變了,故C錯;
D、水的狀態(tài)發(fā)生變化,水分子運動速率就發(fā)生變化,故D錯.
故選B.
點評:解答本題要理解微觀粒子之間的間隔在固態(tài)時很小,在液態(tài)時較小,在氣態(tài)時較大,但是水分子沒有變.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你寫出下列符號中“2”的含義:
①Fe2+
 
;
②2CO:
 
..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、利用木炭的還原性由CuO冶煉銅
B、天然金剛石是最硬的非金屬單質(zhì),可制成鉆石
C、利用活性炭的穩(wěn)定性來吸附冰箱中的異味
D、利用石墨的導(dǎo)電性制造石墨電極

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中鈉元素的信息,下列解釋中不正確的是( 。
A、鈉元素是金屬元素
B、鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11
C、鈉的相對原子質(zhì)量為23g
D、鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖甲所示,上面集氣瓶中裝有空氣,下面瓶中裝有紅棕色氣體二氧化氮,當抽去中間玻璃片,一段時間后變成圖乙.
(1)簡述圖甲到圖乙的變化現(xiàn)象:抽去玻璃片后
 

(2)該現(xiàn)象主要說明了分子
 
,還能說明分子間有間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

①A~E共表示
 
 種元素;
②表示原子的粒子是
 
(填序號,下同);
③表示陰離子的粒于是
 
;
④表示陽離子的粒子是
 
;
⑤表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是
 
;⑥在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,按要求填空:
 ①
(1)屬于同種元素的是
 
;
(2)核外電子排布相同的是
 
;
(3)屬于陽離子的是
 

(4)寫出 ②③兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.
(1)圖中能表示氫分子的是
 
(填序號).
(2)該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為
 

(3)該反應(yīng)中化合物共有
 
種.
(4)你還能獲得的信息有:
 
(任寫一點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH,如圖所示.
(1)M是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)反應(yīng)過程中,老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液,打亂順序后,請同學(xué)們不測定溶液pH,用其他實驗方法對三種溶液進行探究.
小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗:
小明向所取溶液中加入
 
溶液,觀察到有藍色沉淀生成.
結(jié)論:是a處溶液.
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到
 

結(jié)論:是b處或c處溶液.
小紅為進一步確定該溶液成分,又設(shè)計并完成如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
 
 
為c處溶液,并推知其溶液中的離子有
 
(填離子符號)
 
剩余一種為b處溶液.
通過實驗,同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過程中溶液的pH的變化和用不同方法確定溶液成分.

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