(2012?永州)化學用語是國際通用的化學語言,也是學習化學的重要工具.下列化學用語與所表述的意義不相符合的是(  )
分析:A、分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字.
B、根據(jù)元素符號的含義進行分析判斷.
C、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
D、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
解答:解:A、由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則H2O可表示為:1個水分子,故選項化學用語與所表述的意義相符合.
B、元素符號可表示硫元素,故選項化學用語與所表述的意義相符合.
C、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故Fe2+可表示為:1個亞鐵離子,故選項化學用語與所表述的意義不相符合.
D、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2H可表示:2個氫原子,故選項化學用語與所表述的意義相符合.
故選C.
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(元素符號、化學式、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?泉州)化學實驗室取用16g硫酸銅粉末,可配制8%的硫酸銅溶液
200
200
g;若用20%的硫酸銅溶液100g加水稀釋,可得8%的硫酸銅溶液
250
250
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?永州)置換反應是初中化學重要的反應類型,應用很廣泛.已知圖中的甲、乙、X、Y都是常見物質(zhì),請你根據(jù)如圖轉化關系,用化學式回答問題:

(1)若化合物乙為FeSO4,單質(zhì)Y為無色氣體,則X應是
鐵或Fe
鐵或Fe

(2)若化合物乙為氣體,單質(zhì)Y為紅色固體,則化合物甲應是
氧化銅或CuO
氧化銅或CuO

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?永州)某研究學習小組對“NaOH溶液與稀H2SO4溶液是否恰好反應”進行實驗探究.

(1)如圖是類似教材所示酸與堿反應的實驗過程.
①圖中儀器A的名稱是
燒杯
燒杯

②向A中加入10mLNaOH溶液,并滴入3滴酚酞試液,再向其中慢慢滴入稀硫酸,并用玻璃棒不斷
攪拌
攪拌
,使溶液混合均勻,直至溶液的顏色由紅色恰好變成
色為止,表明兩者發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(2)為探究上述酸堿反應后,硫酸是否過量.設計了如下兩種方法:
方法①:取少量反應的溶液,用pH試紙檢驗,測得pH<7,表明硫酸過量.
方法②:取少量反應的溶液,向其中滴加適量的BaCl2溶液,可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,表明硫酸過量.
上述兩種方法中,你認為正確的是方法
(選填“①”或“②”).請用文字說明另一種方法不合理的原因
即使硫酸不過量,先前生成的硫酸鈉也能和氯化鋇反應生成白色沉淀(或者:反應是通過生成沉淀來進行分析氫離子是否剩余的,而沉淀硫酸鋇的生成與氫離子無關,所以不能確定是否硫酸過量)
即使硫酸不過量,先前生成的硫酸鈉也能和氯化鋇反應生成白色沉淀(或者:反應是通過生成沉淀來進行分析氫離子是否剩余的,而沉淀硫酸鋇的生成與氫離子無關,所以不能確定是否硫酸過量)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?永州模擬)請你用相應的化學符號填空:
(1)地殼中含量最多的元素
O
O
;   
(2)兩個氫氧根離子
2OH-
2OH-

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