【題目】實(shí)驗(yàn)小組在探究稀鹽酸和石灰水反應(yīng)過程中溶液p的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線。

（1）此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為_____。

（2）A點(diǎn)時(shí)向燒杯的溶液中滴加石蕊試劑，現(xiàn)象為_____。

（3）B點(diǎn)的含義是_____。

（4）C點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)為_____（寫化學(xué)式）

【答案】氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子 紫色石蕊溶液變藍(lán) 稀鹽酸和石灰水恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性 CaCl2、HCl

【解析】

（1）鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子。

（2）A點(diǎn)時(shí)溶液的pH大于7，顯堿性，能使石蕊變藍(lán)色。

（3）B點(diǎn)時(shí)溶液的pH等于7，顯中性，含義是稀鹽酸和石灰水恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性。

（4）C點(diǎn)時(shí)溶液的pH小于7，溶液顯酸性，說(shuō)明稀鹽酸過量，所得溶液中的溶質(zhì)為CaCl2、HCl。

故答案為：

（1）氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子；（2）紫色石蕊溶液變藍(lán)；（3）稀鹽酸和石灰水恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性；（4）CaCl2、HCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。請(qǐng)結(jié)合

圖示回答下列問題：

圖1 圖2

圖3

（1）圖1中一定為飽和溶液的是__________。

（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為_________________。

（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是_________；P點(diǎn)表示的含義是_____________。

（4）將50℃ 時(shí)甲、乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，析出晶體甲的質(zhì)量________乙的質(zhì)量。（填“>”、“<”、或“無(wú)法確定”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取CO2氣體。

①圖中可選用的發(fā)生裝置是_____。

②用圖C收集二氧化碳，驗(yàn)證收集滿的方法是_____。

③為檢驗(yàn)二氧化碳，向圖F的燒杯中通入CO2，能觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____要收集兩瓶氧氣（大約1.6g），至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

B. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

C. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣

D. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器G的名稱是___________；

（2）利用圖中儀器可以制取并收集二氧化碳，你選擇的儀器是________________(填字母)。

（3）小雅想要檢驗(yàn)收集的氣體是二氧化碳，她應(yīng)該將氣體通入_________________中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原則之一是：將所要研究的對(duì)象設(shè)置為變量，同時(shí)控制對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的其它諸多因素要完全相同，在“一異多同”中對(duì)比得出正確結(jié)論。

（1）實(shí)驗(yàn)A，能夠驗(yàn)證的燃燒條件是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)B，是在驗(yàn)證品紅的溶解速率跟水的_____有關(guān)；

（3）要通過實(shí)驗(yàn)C驗(yàn)證人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2的含量不同：

①發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式為_____；

②若向呼出的氣體樣品中滴加8滴澄清石灰水，必須向空氣樣品中滴加_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 20℃時(shí)，100g甲飽和溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量是25g

B. 20℃時(shí)，等質(zhì)量甲、乙兩種溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度解

D. 50℃時(shí)，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品包裝中常有一小包干燥劑（或雙吸劑），課外小組的同學(xué)對(duì)他們產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)生活中的干燥劑進(jìn)行探究。

查閱資料： （1）包裝中常用的干燥劑

種類

生石灰

硅膠

氯化鈣

蒙脫石

特點(diǎn)

無(wú)毒、無(wú)味

白色塊狀或粉末，有腐蝕性

透明多孔顆粒

白色多孔塊狀、粒狀或蜂窩狀固體

純天然原料膨潤(rùn)土制作成的小顆粒

（2）實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉和濃硫酸做干燥劑。生活中很少濃硫酸做干燥劑的原因是_____（至少寫出一點(diǎn)）。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們進(jìn)行了下列兩組探究活動(dòng)：

探究I：探究幾種干燥劑的干燥效率：分別取下列干燥劑各15g平鋪在培養(yǎng)皿底部，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

序號(hào)

①

②

③

干燥劑種類

硅膠

氯化鈣

蒙脫石

干燥時(shí)間/秒

3602

1238

2810

探究II：比較幾種干燥劑的干燥能力。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

序號(hào)

①

②

③

干燥劑種類

濃硫酸

生石灰

CaCl2

干燥劑質(zhì)量/g

10

10

10

最大增重量/g

10.3

17

12

（解釋與結(jié)論）

（1）探究I中，還必須控制的變量是_____。該探究得出的結(jié)論是_____。

（2）探究II中，比較幾種干燥劑干燥能力強(qiáng)弱的依據(jù)是____。

（3）10克氯化鈣最大吸水量是12 克，吸水后，形成氯化鈣溶液，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（反思與評(píng)價(jià)）探究II的設(shè)計(jì)存在的問題是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。下表（圖1）為元素周期表中的一部分。請(qǐng)參考元素①～⑦在表中的位置，回答問題：

（1）根據(jù)④和⑤元素在周期表中的位置，得出兩元素的原子具有相同的______　。

（2）核磁共振（NMR）技術(shù)已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。已知只有質(zhì)子數(shù)為奇數(shù)的原子才有NMR現(xiàn)象。表中①～⑦元素的原子能產(chǎn)生NMR現(xiàn)象的有_______（用元素符號(hào)表示）。

（3）甲、乙是由表中①～⑦元素中的兩種或三種元素組成的化合物。

①甲是一種氧化物，常用作某些食品包裝袋中的干燥劑，用化學(xué)方程式表示作干燥劑的原因______。

②乙是由兩種元素組成的有機(jī)物，且兩元素的質(zhì)量比為6：1，如圖2是丙在氧氣中燃燒的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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