8.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的溶液如圖所示,他們
對此產(chǎn)生了興趣.
【提出問題】這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)教師得知,這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該溶液的成分,他們首先進(jìn)行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是NaCl(填化學(xué)式,下同).
(2)小強(qiáng)從鈉元素符號右下角的數(shù)字提出NaHCO3、NaNO3兩種鹽也不可能.為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液     出現(xiàn)白色沉淀
②將①中的液體靜置一段時間后,倒去上層清液,
在沉淀中滴加稀硝酸
      沉淀不溶解
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該無色溶液是Na2SO4.生成白色沉淀的化學(xué)方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)小紅認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)可用其他方法一步就能達(dá)到目的.小紅的實(shí)驗(yàn)操作是取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸.

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,殘缺的標(biāo)簽中鈉元素的右下角有數(shù)字2,且含有氧元素,故不可能是氯化鈉、碳酸氫鈉和硝酸鈉,碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,碳酸鋇溶于稀硝酸,而硫酸鋇不溶于稀硝酸.

解答 解:(1)氯化鈉中不含有氧元素,故不可能是氯化鈉,故填:NaCl;
(2)碳酸氫鈉、硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素的右下角沒有數(shù)字2,故不可能是碳酸氫鈉和硝酸鈉,故填:NaHCO3、NaNO3;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,加入氯化鋇產(chǎn)生了沉淀,產(chǎn)生的沉淀加稀硝酸,沉淀不溶解,故該物質(zhì)是硫酸鈉,氯化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,故填:Na2SO4,BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;
(4)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而硫酸鈉不與鹽酸反應(yīng),故可以使用鹽酸,與樣品混合,觀察有無氣體產(chǎn)生來確定物質(zhì)的成分,故填:取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸.

點(diǎn)評 本題考查了破損標(biāo)簽瓶中試劑的確定,完成此題,可以依據(jù)破損標(biāo)簽中所含有的元素以及有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、俗名、分類不完全對應(yīng)的是( 。
A.NaOH   苛性鈉   堿B.NaHCO3   小蘇打  鹽
C.Na2CO3純堿    堿D.NaCl食鹽   鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A.氫原子B.氫分子C.氫離子D.氫原子中的電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.回收利用廢金屬是解決廢金屬造成資源浪費(fèi)和不同程度的環(huán)境污染的方法之一.某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程與部分操作如下:

(注:步驟Ⅰ得到的殘留物不溶于水和稀硫酸)
請回答下列問題:
(1)黑色固體A的成分是CuO(用化學(xué)式表示).
(2)流程圖中操作①的名稱是過濾.
(3)寫出步驟Ⅲ的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(4)通常在步驟Ⅲ必須加入略過量的“鐵屑”,原因是使CuSO4溶液充分反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.善于歸納和總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法.小華同學(xué)對下列主題的知識歸納有錯誤的是( 。
A.化學(xué)與健康B.化學(xué)與生活
缺鐵--會引起貧血
缺鈣--易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
蛋白質(zhì)、淀粉--用碘溶液鑒別
化纖織物、純毛織物--用灼燒聞氣
味來鑒別
C.化學(xué)與食品D.化學(xué)與能源
甲醛--浸泡肉食品,以防變質(zhì)
工業(yè)鹽--用來腌制酸菜
沼氣、酒精--生物能源、可再生
石油、煤--化石能源、不可再生
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于金屬制品的使用不合理的是( 。
A.銅可以用來制作導(dǎo)線
B.不銹鋼可用于制作外科手術(shù)刀
C.在鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰水配制農(nóng)藥
D.不能經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁鍋

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20.下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中可行的是( 。
A.CO中混有少量的CO2氣體,可通過灼熱的CuO除去CO2
B.為檢驗(yàn)CaO中是否含有Ca(OH)2,可將其加水后滴加酚酞試液
C.除去Fe粉中混有的少量Mg粉,可以加入稀硫酸后過濾
D.鑒別羊毛和滌綸可以采用點(diǎn)燃的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.二氧化硫是大氣污染物之一.我國的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對空氣中二氧化硫的最高濃度(單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量)限值如表所示:
濃度限值(mg/m3
一級標(biāo)準(zhǔn)
0.15
二級標(biāo)準(zhǔn)
0.50
三級標(biāo)準(zhǔn)
0.70
可通過下面的實(shí)驗(yàn)來測定某地空氣中二氧化硫的含量:向某裝置中加入一定量的含碘(I2)1.27mg的碘溶液,再加入2~3滴淀粉溶液(淀粉遇I2變藍(lán)色),通過抽氣裝置抽氣,使空氣進(jìn)入該裝置與碘溶液充分接觸,當(dāng)溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色時,恰好完全反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式是:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI.實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)入裝置內(nèi)的空氣的總體積為1000L.請通過計(jì)算判斷出此空氣中二氧化硫的濃度級別.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.2013年6月,某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡.液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣.回答下列問題

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:a分液漏斗;
(2)液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì).
(3)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的A(填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是C.
(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣.若用E裝置收集,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃證明已收集滿.此實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要回收MnO2,則可將試管內(nèi)的剩余物經(jīng)溶解、過濾、洗滌、干燥等加以回收.需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯.在這個反應(yīng)中,MnO2能改變過氧化氫的化學(xué)反應(yīng)速率,所以說MnO2在此反應(yīng)中起催化作用,而要驗(yàn)證這種作用,除了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明MnO2能改變過氧化氫的化學(xué)反應(yīng)速率外,還要設(shè)計(jì)兩個實(shí)驗(yàn),(一)驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變;(二)驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.
(5)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測,發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是用濕毛巾捂住口鼻;盡量貼近地面離開(列舉兩條)

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