在Cu(NO32、AgNO3和Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,沒(méi)有氣泡.
(1)寫(xiě)出反應(yīng)過(guò)程中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)請(qǐng)寫(xiě)出濾出的固體中一定含有哪些成分?濾液中一定含有哪些成分?
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明固體中不含有鐵.
解答:解:AgNO3、Cu(NO32和Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,所以鐵限于硝酸銀反應(yīng)后再與硝酸銅反應(yīng),鐵在鋅的后面,故鐵與硝酸鋅不反應(yīng),所以含有的陽(yáng)離子一定有Zn2+、Fe2+,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明無(wú)鐵剩余,則一定能置換出銀,可能含有銅,濾液中含有硝酸鋅和硝酸亞鐵,可能含有硝酸銅和硝酸銀.
所以本題答案為:(1)Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag;
(2)濾出的固體中一定含有銀,可能含有銅;濾液中一定含有硝酸鋅和硝酸亞鐵,可能含有硝酸銅和硝酸銀.
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、用pH試紙不能區(qū)分肥皂水和食醋
B、用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛
C、用適量的水能區(qū)分NH4NO3固體和NaOH固體
D、用稀鹽酸能區(qū)分食鹽水和純堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來(lái)水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.
①.檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是
 

②.為了降低水的硬度,建議農(nóng)民在飲用前要
 

③.自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用
 
方法分離水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.
④.保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào))
A、大量使用化肥農(nóng)藥             B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉               D、生活污水直接排放
⑤.自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“化學(xué)…我們的生活,我們的未來(lái).”
(1)“化學(xué)使天更藍(lán)、水更清.”汽車(chē)尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體:2NO+2CO═N2+2CO2.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,
 
在空氣中含量最高,
 
是光合作用的原料,能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是
 
.竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì),其作用與實(shí)驗(yàn)室中常用的
 
(填物質(zhì)名稱)相似.
(2)“化學(xué)為人類(lèi)提供動(dòng)力.”氫能屬于綠色能源,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.(寫(xiě)一條即可)可燃冰是一種新型能源,在我國(guó)南海儲(chǔ)量很高,其主要成分為甲烷(CH4),甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫(xiě)出主要操作步驟和化學(xué)方程式:
實(shí)驗(yàn)主要操作步驟:
 
、
 
,化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班學(xué)生在野炊時(shí)用石灰石堆成簡(jiǎn)易臺(tái)灶做飯,野炊后有同學(xué)從灶內(nèi)側(cè)壁敲下幾塊小石頭,帶回實(shí)驗(yàn)室研究其在燒灼過(guò)程中是否產(chǎn)生新物質(zhì),請(qǐng)你參與此項(xiàng)研究:
(1)根據(jù)你的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解答提出假設(shè):反應(yīng)中可能有
 
 生成,支持這個(gè)假設(shè)的依據(jù)是什么(用化學(xué)方程式表達(dá))
 

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析及有關(guān)反應(yīng)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

草木灰的主要成分是K2CO3,它與鹽酸(HCl)直接反應(yīng),生成氯化鉀、水和二氧化碳,又知二氧化碳?xì)怏w能被澄清的石灰水吸收.為了探究草木灰與鹽酸反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等,某同學(xué)借用了如下圖所示的試劑與儀器.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中任意一種玻璃儀器的名稱
 

(3)在D裝置中,為了保證兩次稱量所得質(zhì)量相等,甲處應(yīng)放置的裝置是
 

(4)若選用了另兩套裝置,則反應(yīng)前左盤(pán)的質(zhì)量
 
(選填“大于”、“等于”或“小于”)反應(yīng)后左盤(pán)的質(zhì)量.請(qǐng)用C裝置來(lái)闡述理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸,見(jiàn)光易分解,其分解的反應(yīng)化學(xué)方程式為4HNO3
  △  
.
 
2H2O+4NO2↑+X↑.根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
(1)濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)
 
(寫(xiě)出一種即可).
(2)濃硝酸是由
 
種元素組成的.
(3)判斷X的化學(xué)式
 

(4)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成,其中,氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,氮元素在元素周期表中的原子序數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ):
(1)2個(gè)氫分子
 
;    
(2)2個(gè)氫氧根離子
 

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