100mL水和100mL酒精混合，總體積少于200mL，這一事實(shí)主要說明（　�。�
A、分子不斷地運(yùn)動(dòng)
B、分子間有一定的間隔
C、分子不能再分
D、分子是由原子構(gòu)成的
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、100mL水和100mL酒精混合，總體積少于200mL，主要是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，而不是分子不斷地運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、100mL水和100mL酒精混合，總體積少于200mL，主要是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)正確．
C、100mL水和100mL酒精混合，總體積少于200mL，主要是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，而不是分子是否能再分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、100mL水和100mL酒精混合，總體積少于200mL，主要是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，而不是分子是由原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置回答：

（1）如果實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，發(fā)生裝置選
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（2）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 

（3）如果實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，
 
（基本反應(yīng)類型）
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是
 

（5）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為
 
，
 
（基本反應(yīng)類型）．燃燒的現(xiàn)象為
 
，集氣瓶底部預(yù)先要留少量的
 
，其目的是
 

（6）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，比空氣輕，易容于水．氨氣能在催化劑存在并加熱的條件下，與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成一氧化氮和水蒸氣．在實(shí)驗(yàn)室中，通常用加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物來制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．試回答：實(shí)驗(yàn)室制取氨氣發(fā)生裝置選
 
，收集裝置選
 
；制取氨氣的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語能準(zhǔn)確簡潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息，請(qǐng)你用正確的化學(xué)用語（即化學(xué)符號(hào)）填空：
（1）銅元素
 
；3個(gè)氮原子
 
；保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
；
（2）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)
 
；
（3）氫氧根離子
 
； 2個(gè)鈣離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：2個(gè)甲分子反應(yīng)生成1個(gè)丙分子和3個(gè)乙分子，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
B、根據(jù)上圖中的信息可推知，乙的化學(xué)式為A2
C、該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
D、甲分子中A、B原子個(gè)數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年多哈氣候大會(huì)討論決議《京都議定書》第二承諾期，其核心內(nèi)涵是減少溫室氣體的排放量，以控制全球的氣候變暖．下列為減少生活中碳的耗用量即減少“碳足跡”（見圖）做法正確的是（　　）
A、教科書循環(huán)使用
B、為了衛(wèi)生多使用一次性筷子
C、夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D、以私家車出行代替公共交通工具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

前段時(shí)間幾乎籠罩全國連續(xù)多日的霧霾天氣給人們的生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都帶來的極大的影響，為了減輕這一天氣對(duì)人類的危害．下列做法不合理的是（　�。�
A、嚴(yán)禁露天燃燒秸稈
B、為身體健康，建議戶外工作時(shí)戴防霾專業(yè)口罩
C、嚴(yán)格要求各企業(yè)一定要達(dá)標(biāo)排放，特別是高能耗企業(yè)
D、為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響，禁止電動(dòng)車上路

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們經(jīng)常食用的甘蔗里含有豐富的蔗糖（C12H22O11）．下列關(guān)于蔗糖的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、蔗糖是由12個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和11個(gè)氧原子構(gòu)成的
B、蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的
C、蔗糖中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8
D、一個(gè)蔗糖分子中含有45個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
 取用液體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
稱量氯化鈉固體
D、
  加熱固體

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