下列做法安全的是（　　）
A、到山洞里探險時用火把照明
B、啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行燈火實驗
C、高層住房著火時，立即打開所有門窗
D、夜間發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄露，立即開燈查明泄露原因
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),滅火的原理和方法,防范爆炸的措施
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)溶洞里可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供給呼吸，不能燃燒、也不能支持燃燒解答；
B、根據(jù)沼氣與氧氣混合達(dá)到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸；
C、根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)液化石油氣與氧氣混合達(dá)到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸解答．
解答：解：
A、到溶洞里探險時用火把照明，既可以照明，又可以檢驗二氧化碳的含量是否偏高．故選項正確；
B、啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行火把實驗容易發(fā)生安全事故．故選項錯誤；
C、高層住房著火，如果打開所有的門窗，會使室內(nèi)空氣流通，為燃燒提供更多的氧氣，燃燒就會更劇烈，故該事故處理方法錯誤；
D、煤氣具有可燃性，泄露遇明火或電火花可能發(fā)生爆炸，立即開燈產(chǎn)生的電火花可能引起煤氣爆炸，故該事故處理措施錯誤．
答案：A
點評：本題主要考查安全常識方面的知識，要充分理解爆炸的含義，即在有限的空間里急劇燃燒，放出大量的熱，生成的氣體急劇膨脹，發(fā)生爆炸．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場上銷售一種加碘鹽，包裝上的部分文字說明如下表
    配料表 精制海鹽、碘酸鉀
   儲藏方式  密封避光、防潮
   使用方法烹調(diào)時待食物熟后放入碘鹽
從說明中可知，（1）“加碘鹽”屬于
 
（純凈物或混合物）
（2）碘酸鉀中碘元素的化合價為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如圖．經(jīng)過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
（1）通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與
 
共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
 
；
（3）通過探究，請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于鐵的說法中錯誤的是（　�。�
A、鐵質(zhì)菜刀使用后洗凈、擦干可防止生銹
B、烹調(diào)時使用鐵鍋可以攝入鐵元素防止貧血
C、生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
D、不能使用鐵桶盛放硫酸銅溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一個碳原子的質(zhì)量為m千克，某元素的相對原子質(zhì)量為
12n
m
，該元素的一個原子的質(zhì)量為（　�。�
A、
m
12n
kg
B、
12m
n
kg
C、
n
12m
kg
D、nkg

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是教材中有關(guān)《質(zhì)量守恒定律》的實驗，試回答下列問題：
（1）反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是
 

（2）左盤錐形瓶口在白磷點燃后要塞緊瓶塞，原因是
 
；
（3）在實驗設(shè)計上，玻璃管上方系一癟氣球的目的是
 
；
（4）實驗結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量，為了防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖2，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水占錐形瓶的容積的
 
，原因是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律．請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題．
（1）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
 
（填序號）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類
（2）某同學(xué)在探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，將A裝置放在天平左盤上稱量后，把橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃紅磷，冷卻后，再稱量C裝置，實驗過程如圖一所示．

①實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②請用分子的觀點分析，B裝置氣球膨大的原因是
 
．
③由A、C裝置氣球變化的現(xiàn)象也可證明空氣中含有
 
，實驗過程中氣球和作用 是
 
．
（3）在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量百分含量如圖二所示（提示：反應(yīng)前后總質(zhì)量不發(fā)生改變）．下列說法正確的是
 
．
A．丙一定是單質(zhì) B．在該反應(yīng)中丁可能是催化劑 C．該反應(yīng)是分解反應(yīng) D．甲和乙是反應(yīng)物，丙是生成物

（4）用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖三．若3g A2完全反應(yīng)，得到17g產(chǎn)物．已知B2的相對分子質(zhì)量為28，則生成物的相對分子質(zhì)量為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A、夏天為了節(jié)能，把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)低一度
B、多使用電子郵箱、微信、QQ等即時通訊工具
C、教科書循環(huán)使用
D、提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃煤發(fā)電廠利用反應(yīng)2SO2+2CaCO3+X═2CaSO4+2CO2來減少SO2的排放，其中X的化學(xué)式為（　　）
A、CO2
B、CO
C、O2
D、H2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案