20．下列可用于驗(yàn)證 Fe、Cu、Ag 三種金屬的活動(dòng)性順序的一組藥品是（　�。�
A．Fe、Cu、H2SO4 溶液B．Cu、Ag、FeSO4 溶液
C．Fe、Ag、CuSO4溶液D．Ag、FeSO4溶液、CuSO4 溶液

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用進(jìn)行分析．在金屬活動(dòng)順序表中，前邊的金屬可以把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，所以可以選擇相應(yīng)的金屬和鹽溶液進(jìn)行反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．

解答 解：A、藥品中無(wú)銀的單質(zhì)或鹽溶液，無(wú)法驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，故A錯(cuò)誤；
B、分別把Cu、Ag放入FeSO4溶液，均無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)，不能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序，故B錯(cuò)誤；
C、分別把Fe、Ag銅放入CuSO4溶液中，表面出現(xiàn)紅色金屬銅的為鐵，無(wú)明顯現(xiàn)象的為銀，可驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序，故C正確；
D、把Ag分別放入FeSO4溶液、CuSO4溶液中，均無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)，不能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序，故D不正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的驗(yàn)證，驗(yàn)證三種金屬的順序方法：排出三種金屬的正確順序，中間金屬是單質(zhì)，兩邊的就是鹽溶液，中間是鹽溶液，兩邊就是金屬單質(zhì)，即常說(shuō)的“三取中”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．相同質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與足量的同種稀鹽酸反應(yīng)（M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．相對(duì)原子質(zhì)量：M＞NB．金屬活動(dòng)性：M＜N
C．產(chǎn)生氫氣的速率：M＜ND．生成氫氣的質(zhì)量：M＞N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)注健康，預(yù)防疾�。铝袛⑹鲥e(cuò)誤的是（　�。�
A．缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松、佝僂病等疾病，可以通過(guò)食用蝦皮、奶酪來(lái)補(bǔ)鈣
B．常量元素都是人體必需的，微量元素有一些是必需的
C．健康人體血液的pH為7.35～8.45
D．缺乏維生素C容易得壞血病

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾；
（2）操作①主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭
（3）小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水，日常生活中常常用加熱煮沸方法使其軟化后使用．操作③是消毒殺菌，這過(guò)程主要是化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2013年5月14日11時(shí)到2013年5月15日10時(shí)臺(tái)州市環(huán)保局監(jiān)測(cè)：臺(tái)州市空氣質(zhì)量指數(shù)98，空氣質(zhì)量級(jí)別Ⅱ級(jí)，空氣質(zhì)量良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物．下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
B．潔凈的空氣是純凈物
C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
D．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，例如溫度計(jì)中的水銀是由（用符號(hào)填空，下同）Hg構(gòu)成的，氮?dú)馐怯蒒2構(gòu)成的，氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)．
如圖牽手表示在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、氫氧化鈉、木炭、稀鹽酸中的一種物質(zhì)，其中A具有吸附性，C是酸．

（1）D物質(zhì)是氫氧化鈉．
（2）B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）牽手時(shí)，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的共有2個(gè)，A和E能（填“能”或“不能”）牽手．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出所指儀器的名稱(chēng)：a酒精燈b集氣瓶c水槽．
（2）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣你應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是：A（填字母，以下同），要得到較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選：C，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，此反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后，為了防止水倒流而引起試管炸裂，應(yīng)先撤導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈．
（4）要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是：將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃
（5）若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否充滿集氣瓶的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復(fù)燃則已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某探究小組的同學(xué)將鐵粉和氧化銅粉末混合均勻后，放入試管中，隔絕空氣，高溫加3-4分鐘，冷卻后，試管中只有紅色物質(zhì)．
提出問(wèn)題：試管中的紅色物質(zhì)可能是什么？
進(jìn)行猜想：你認(rèn)為可能是銅和氧化鐵混合物．
實(shí)驗(yàn)方案：根據(jù)如表要求，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證你的猜想．
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量紅色物質(zhì)放入試管中，加入足量稀鹽酸．
紅色物質(zhì)部分消失，無(wú)色溶液變?yōu)辄S色
紅色物質(zhì)為銅和氧化鐵混合物
查閱資料：鐵粉與氧化銅在高溫下可以發(fā)生置換反應(yīng)．
得出結(jié)論：鐵粉與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
是2Fe+3CuO$\frac{\underline{\;隔絕空氣\;}}{高溫}$Fe2O3+3Cu．

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