老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

 (1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a、b分別是                              ；

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是          (填選項(xiàng)字母)

其依據(jù)是                                                           

                                                                     ；

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                。

 

【答案】

(1) 大試管  集氣瓶  

(2) B、E ；  實(shí)驗(yàn)室制取CO2原料是固體和液體，因而采用“固液不加熱型”發(fā)生裝置，CO2氣體密度大于空氣且易容于水因而只能采用上排空氣法。

（3）CaCO 3+ 2HCl = CaCl2 + H2 O + CO2↑

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
    
（1）寫(xiě)出儀器①的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）要組裝一套“隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停”制取干燥二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，選擇裝置的接口順序是
defgh
defgh
 （填序號(hào)）；
（3）若選擇裝置A制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（4）乙炔（C2H2）俗稱電石氣，是一種無(wú)色無(wú)味氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)制乙炔，同時(shí)有氫氧化鈣生成，該反應(yīng)非常劇烈．則從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是
D
D
（填序號(hào)）；若用F裝置收集，你的做法是
把F裝置裝滿水，然后從短管通入
把F裝置裝滿水，然后從短管通入
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?營(yíng)口）老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
（3）要組裝一套“隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨�！敝迫「稍锒趸嫉膶�(shí)驗(yàn)裝置，選擇裝置的接口順序是
d-e-f-g-h
d-e-f-g-h
（填序號(hào)）；
（4）若選擇裝置A制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（5）乙炔（C2H2）俗稱電石氣，是一種無(wú)色無(wú)味氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)制乙炔，同時(shí)有氫氧化鈣生成，該反應(yīng)非常劇烈．則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑；
CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑；
，從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是
D
D
（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師為同學(xué)們提供了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)，下同），若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，其發(fā)生裝置可選用B或C，這是因?yàn)?!--BA-->
 
，與B裝置相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 
，用
 
（填一儀器名稱）替換裝置C中的注射器也會(huì)起到相同的效果．若將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，可用來(lái)
 
．若用D裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已經(jīng)集滿的方法是
 
，若用D裝置證明二氧化碳能與水反應(yīng)，D中除有少量水外，還應(yīng)加入的試劑是
 
．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱______；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（3）要組裝一套“隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨�！敝迫「稍锒趸嫉膶�(shí)驗(yàn)裝置，選擇裝置的接口順序是______（填序號(hào)）；
（4）若選擇裝置A制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（5）乙炔（C2H2）俗稱電石氣，是一種無(wú)色無(wú)味氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)制乙炔，同時(shí)有氫氧化鈣生成，該反應(yīng)非常劇烈．則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是______（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里，老師為同學(xué)們提供了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取氧氣。

（1）指出發(fā)生裝置A中任意一種玻璃儀器的名稱：               

（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式或化學(xué)方程式是              

（3）A中有一處明顯的錯(cuò)誤是                                  A            

（4）實(shí)驗(yàn)步驟有：①將高錳酸鉀加入試管中，

②檢查裝置的氣密性；

③加熱試管；

④把試管固定在鐵架臺(tái)上；

⑤用排水法收集氣體；

⑥熄滅酒精燈；      

⑦將導(dǎo)管移出水面。正確的步驟排序?yàn)?u>                 

（5）用B所示的方法收集氣體，其優(yōu)點(diǎn)是所得氣體比較         ，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如何判斷集氣瓶中無(wú)水？                        ，除此以外，氧氣還可以用向上排空氣法收集，其依據(jù)是                    

（6）除了高錳酸鉀能制取氧氣外，氯酸鉀也能用此方法來(lái)產(chǎn)生氧氣，不過(guò)速度較慢。但是如果在氯酸鉀中加入一些二氧化錳，則大大加快了反應(yīng)速率，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變，則這里的二氧化錳      （填“是”或“不是”）催化劑。若在氯酸鉀中加入一些高錳酸鉀，也能大大加快反應(yīng)速率，高錳酸鉀     （填“是”或“不是”）催化劑，理由是                                             

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案