A. | 大量植樹(shù)造林 | B. | 充分利用太陽(yáng)能 | ||
C. | 直接燃燒煤炭 | D. | 多騎自行車,少開(kāi)汽車 |
分析 根據(jù)PM2.5的含義,分析能減少固體顆粒排放的措施的選擇項(xiàng).
解答 解:A、大量植樹(shù)造林,能減少固體顆粒排放,能減少PM2.5污染.故A不符合題意;
B、充分利用太陽(yáng)能,能減少微小顆粒物越多,不會(huì)增加PM2.5污染.故B不符合題意;
C、直接燃燒煤炭,生成的微小顆粒物越多,會(huì)增加PM2.5污染,所以該做法不應(yīng)提倡.故C符合題意;
D、多騎自行車,少開(kāi)汽車,能減少微小顆粒物,不會(huì)增加PM2.5污染.故D不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對(duì)空氣中可吸收顆粒物的釋放,環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視,是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫酸亞鐵溶液 | B. | 氯化亞鐵溶液 | C. | 硫酸銅溶液 | D. | 氧化銅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子一定比原子大 | |
B. | 原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì) | |
C. | 物質(zhì)只能由分子構(gòu)成 | |
D. | 原子在化學(xué)變化中不能再分,只能重新組合 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)名稱 | 物質(zhì)用途 | 依據(jù)的性質(zhì) |
A | 銅 | 用作導(dǎo)線 | 良好的導(dǎo)電性 |
B | 氮?dú)?/TD> | 用作保護(hù)氣 | 常溫下化學(xué)性質(zhì)較活潑 |
C | 氧氣 | 用于急救病人 | 能供給呼吸 |
D | 氫氣 | 用作燃料 | 具有可燃性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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