如圖所提供的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①________;②________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的氣體發(fā)生裝置是________(填序號(hào),下同),收集氧氣和二氧化碳時(shí)都可選用的裝置是________

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________

(4)小明選用上圖中的裝置制取二氧化碳,他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象.其原因可能是(寫(xiě)一條即可)________________

(5)小明為了探究具有酸性,而不具有酸性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出觀察到的現(xiàn)象:

現(xiàn)象:試紙________  現(xiàn)象:試紙________

你認(rèn)為他通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)________(“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的.

(6)工業(yè)上可用二氧化碳與氨氣()合成尿素[],給農(nóng)作物施用尿素,主要是為了補(bǔ)充________元素.

答案:略
解析:

(1)①集氣瓶;②長(zhǎng)頸漏斗

(2)BE

(3)

(4)答案有多種,只要寫(xiě)對(duì)一點(diǎn)即可,如:①選擇了C裝置作氣體發(fā)生裝置;②裝置的氣密性不好;③鹽酸的濃度過(guò)大,制得的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體;④石灰水是久置的等等.

(5)不變色;變紅色;能

(6)(N)

只要了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的儀器名稱(chēng)、用途、制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理,選擇合適實(shí)驗(yàn)裝置的方法,化學(xué)肥料的種類(lèi),(1)(2)(3)(6)問(wèn)易回答;

(4)問(wèn)未觀察到渾濁現(xiàn)象的原因很多,可從裝置的選擇、裝置氣密性、酸的濃度、石灰水的有效性等方面作答.第(5)問(wèn)只需要認(rèn)真對(duì)比分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合已學(xué)知識(shí),不難得出答案.

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式.我們不僅要學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還要注重對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的歸納和分析.例如,根據(jù)題給信息:發(fā)生裝置中有氣泡冒出,把導(dǎo)氣管插入到澄清石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象.在分析出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因時(shí),我們可從裝置的選擇、裝置的氣密性、酸的濃度、石灰水的有效性等方面考慮,這樣就能夠獲得多個(gè)答案.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
    
(1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)要組裝一套“隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨!敝迫「稍锒趸嫉膶(shí)驗(yàn)裝置,選擇裝置的接口順序是
defgh
defgh
 (填序號(hào));
(3)若選擇裝置A制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(4)乙炔(C2H2)俗稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色無(wú)味氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制乙炔,同時(shí)有氫氧化鈣生成,該反應(yīng)非常劇烈.則從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是
D
D
(填序號(hào));若用F裝置收集,你的做法是
把F裝置裝滿(mǎn)水,然后從短管通入
把F裝置裝滿(mǎn)水,然后從短管通入

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?營(yíng)口)老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
(3)要組裝一套“隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨!敝迫「稍锒趸嫉膶(shí)驗(yàn)裝置,選擇裝置的接口順序是
d-e-f-g-h
d-e-f-g-h
(填序號(hào));
(4)若選擇裝置A制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(5)乙炔(C2H2)俗稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色無(wú)味氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制乙炔,同時(shí)有氫氧化鈣生成,該反應(yīng)非常劇烈.則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;
CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;
,從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是
D
D
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?懷柔區(qū)二模)某化學(xué)活動(dòng)小組在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí),用一個(gè)集氣瓶罩住燃著的小蠟燭,小蠟燭一會(huì)兒就熄滅了.它為什么會(huì)熄滅呢?每個(gè)人都提出了不同的猜想:
[猜想]
甲猜想:蠟燭燃燒耗盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣,所以它熄滅了;
乙猜想:蠟燭燃燒后瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度過(guò)高導(dǎo)致了蠟燭熄滅;
丙猜想:
氧氣的濃度降低,導(dǎo)致蠟燭熄滅
氧氣的濃度降低,導(dǎo)致蠟燭熄滅

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]大家激烈地討論,很難達(dá)成一致.于是丙設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)分析 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取一小塊白磷(著火點(diǎn)為40℃),放在一鋁箔制的小盒內(nèi),然后放入裝有生石灰的集氣瓶?jī)?nèi).點(diǎn)燃蠟燭,塞緊膠塞,觀察現(xiàn)象.

燃燒的蠟燭一會(huì)兒就熄滅了.


白磷燃燒需滿(mǎn)足的條件:
①溫度達(dá)到著火點(diǎn);
與氧氣接觸
與氧氣接觸



丙的猜想是正確的.
(2)待冷卻后,打開(kāi)分液漏斗活塞,向集氣瓶中注入少量水,立即關(guān)閉活塞,觀察現(xiàn)象. 鋁箔中的白磷燃燒,放出熱量,同時(shí)產(chǎn)生白煙
[實(shí)驗(yàn)反思]
①在該實(shí)驗(yàn)中生石灰的主要作用是
為白磷燃燒提供熱量
為白磷燃燒提供熱量
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶底部的固體中可能含有哪些?(寫(xiě)三種即可)
CaO、Ca(OH)2、CaCO3
CaO、Ca(OH)2、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:058

如圖所提供的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①________;②________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的氣體發(fā)生裝置是________(填序號(hào),下同),收集氧氣和二氧化碳時(shí)都可選用的裝置是________

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________

(4)小明選用上圖中的裝置制取二氧化碳,他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象.其原因可能是(寫(xiě)一條即可)________________

(5)小明為了探究具有酸性,而不具有酸性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出觀察到的現(xiàn)象:

現(xiàn)象:試紙________  現(xiàn)象:試紙________

你認(rèn)為他通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)________(“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的.

(6)工業(yè)上可用二氧化碳與氨氣()合成尿素[],給農(nóng)作物施用尿素,主要是為了補(bǔ)充________元素.

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