【題目】對(duì)抗席卷全球的新冠肺炎疫情中,常用到過氧化氫溶液作消毒劑。小欣同學(xué)準(zhǔn)備以下儀器,完成 30%的過氧化氫溶液配制 150 克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的過氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)。


(1)儀器 A 的名稱叫_________

2)完成此實(shí)驗(yàn)不會(huì)用到上述儀器中的__________(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)過程中需要加入_____________克水。

(3)用量筒量取 30%過氧化氫溶液的體積時(shí),若俯視讀數(shù),則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______3%(填大于、小于等于)。

(4)過氧化氫溶液用于傷口消毒時(shí),在生物酶的催化作用下會(huì)產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____

【答案】燒杯 B 135 小于

【解析】

(1)儀器A的名稱叫燒杯。

(2)30%的過氧化氫溶液配制150克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,采用加水稀釋的方法,步驟是計(jì)算30%的過氧化氫溶液和水的體積,再進(jìn)行混勻。量筒與膠頭滴管用于準(zhǔn)確量取30%的過氧化氫溶液和水,燒杯用于完成混勻操作,玻璃棒用于混勻時(shí)的攪拌。完成此實(shí)驗(yàn)不會(huì)用到上述儀器中的托盤天平,故選B。

設(shè)需要30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為x

30%x= 150g×3%,x=15g。

需要水的質(zhì)量為150g-15g= 135g。

(3)用量筒量取30%過氧化氫溶液的體積時(shí),若俯視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會(huì)造成實(shí)際量取的30%過氧化氫溶液的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

(4)過氧化氫溶液在生物酶的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-“表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出).其中A是紫紅色金屬,B常溫下是氣體,C是人體胃液中含有的酸,E能使澄清的石灰水變渾濁,F是最常用的溶劑。

1A的一種用途是______________

2B的化學(xué)式為___________;

3C轉(zhuǎn)變成E的化學(xué)方程式為____________

4)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是____________。

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A.讀取液體體積

B.稱量NaOH固體

C.制取氧氣

D.檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燃燒、能源、環(huán)境等問題與人類生活密切相關(guān)。

1)下圖可探究可燃物燃燒的條件,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問題:

銅片上的紅磷不燃燒,是因?yàn)?/span>___________________。

燒杯中熱水的作用一是提供了熱量,另一方面是______。

2)天然氣是比較清潔的化石燃料,其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為___________。

3)煤燃燒過程中某些反應(yīng)的微觀示意圖如下:

生成物屬于_______________ (填純凈物混合物)。

為了提高煤的燃燒利用率,在反應(yīng)物中應(yīng)増加的微粒是____ (填名稱)。

煤燃燒會(huì)產(chǎn)生的空氣污染物有____ (填字母)。

a.二氧化硫 b.二氧化氮c. PM10d. PM2.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.稱藥品質(zhì)量

B.稀釋濃硫酸

C.測(cè)溶液 pH

D.過濾液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是:

A.CO2B.H2OC.SO2D.NO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究質(zhì)量守恒定律的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格。

(提出問題)化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

(猜想與假設(shè))猜想1:不相等;

猜想2:相等.

(實(shí)驗(yàn)探究)甲、乙、丙三組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量(將表格填完整).

丙組

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生,

天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色發(fā)生改變,天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

___________天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確

猜想2正確

猜想2正確

(反思評(píng)價(jià))通過分析,甲組實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的原因是:____,乙組實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鐵釘用砂紙打磨,原因_____,丙組實(shí)驗(yàn)中錐形瓶?jī)?nèi)裝少量細(xì)沙,原因_____。某同學(xué)做丙組實(shí)驗(yàn)時(shí),忘了在玻璃管上套一個(gè)小氣球,后來發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后天平的指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),原因是____

(優(yōu)化裝置)同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如圖的改進(jìn),請(qǐng)指出該裝置存在的不足之處___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可體現(xiàn)化學(xué)的循環(huán)思想,“→”表示某物質(zhì)可于一步反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。下列選項(xiàng)中四種物質(zhì)依次為甲、乙、丙、丁,其中不能實(shí)現(xiàn)如圖所示循環(huán)的是

A.生石灰、熟石灰、氯化鈣、碳酸鈣

B.銅、氧化銅、氫氧化銅、氯化銅

C.鐵、氯化亞鐵、氫氧化亞鐵、氧化鐵

D.二氧化碳、一氧化碳、鐵、四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是

A. 堿式碳酸銅氧化銅二氧化碳

B. 氧氣氧化鎂

C. 酒精氧氣二氧化碳

D. 氧氣四氧化三鐵

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