分析 (1)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水;
(2)久置的NaOH溶液中可能含有的溶質是NaOH,這時氫氧化鈉沒有變質,或Na2CO3,這時氫氧化鈉完全變質,或NaOH、Na2CO3,這時氫氧化鈉部分變質;
(3)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性,都能夠使酚酞試液變紅色;
稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;
氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉;
(4)根據物質之間相互作用時的實驗現象方面進行分析、判斷,從而可以得出正確的結論.
解答 解:(1)氫氧化鈉和二氧化碳反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)猜想一:NaOH,猜想二:Na2CO3,猜想三:NaOH、Na2CO3.
故填:NaOH、Na2CO3.
(3)實驗方案(一):
因為Na2CO3溶液和NaOH溶液都顯堿性,都能夠使使酚酞試液變紅色,所以該判斷方案不合理.
故填:不合理;Na2CO3溶液和NaOH溶液都顯堿性,都能夠使使酚酞試液變紅色.
實驗方案(二):
因為鹽酸只加了幾滴,若溶液中同時含有NaOH和Na2CO3,NaOH會先和少量的稀鹽酸反應,所以該判斷方案不合理.
故填:鹽酸只加了幾滴,若溶液中同時含有NaOH和Na2CO3,NaOH會先和少量的稀鹽酸反應.
實驗方案(三):
氫氧化鈣和碳酸鈉反應的化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
因為該反應生成NaOH,且Ca(OH)2過量,氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能夠使酚酞試液變紅色,所以該判斷方案不合理.
故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;該反應生成NaOH,且Ca(OH)2過量,氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能夠使酚酞試液變紅色.
實驗方案(四):
取少量待測溶液于試管中,先向其中加入足量的BaCl2溶液,再加入無色酚酞,若觀察到先有白色沉淀產生,后溶液變紅的現象,則說明猜想三正確.
故填:先有白色沉淀產生,后溶液變紅的.
(4)A、雞蛋進入瓶內,說明二氧化碳與氫氧化鈉反應,導致瓶內的壓強減;
B、二氧化碳也能與水反應生成碳酸,導致試管內的壓強減小,所以不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉反應;
C、C中氣球變大,說明二氧化碳與氫氧化鈉反應,導致瓶內的壓強減小;
D、D中塑料瓶變癟是由于NaOH與CO2反應使裝置內的氣壓減小產生的現象.
故填:B.
點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現,因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 某固體加入稀鹽酸,產生了無色氣體,證明該固體一定含有CO32- | |
B. | 某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液中一定有SO42- | |
C. | 某無色溶液滴入酚酞溶液后顯紅色,該溶液不一定是堿溶液 | |
D. | 驗證某燒堿樣品中是否含有Cl-,先加入稀鹽酸除去OH-,再加入AgNO3溶液,有不溶于稀硝酸的白色沉淀出現,證明含有Cl- |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 打開濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現白煙 | |
B. | 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 | |
C. | 硫粉在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰 | |
D. | 電解水時正極產生的氣體體積比負極產生的氣體體積少 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象. | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
Ⅲ.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag. | \ |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象 | \ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸不屬于有機化合物 | |
B. | 醋酸中氧元素的質量分數最大 | |
C. | 醋酸是由兩個碳原子、四個氫原子和兩個氧原子構成 | |
D. | 醋酸的相對分子質量為60g |
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