回顧水電解實(shí)驗,回答有關(guān)問題
(1)該實(shí)驗用到的電種是
 
 (填“直流電”或“交流電”)
(2)電解一段時間后,兩試管中水位下降,
 
管中水位下降快,其原因是
 

(3)檢驗A試管中氣體的方法是
 
,檢驗B試管中氣體的方法是
 

(4)根據(jù)電解水的實(shí)驗,我得出的結(jié)論:
 ①
 
;②
 
;③
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:空氣與水
分析:根據(jù)通電分解水的實(shí)驗的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答.電解水時,與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍,同溫同壓下,同體積的氣體的分子數(shù)相同.
解答:解:(1)該實(shí)驗用到的電種是直流電;
(2)電解水時,與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多,所以同一時間內(nèi),A管中生成的氣體體積較大,試管中液體的排出量就較大,水位下降就較快;
(3)A管內(nèi)的氣體是氫氣,氫氣具有可燃性,燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,B管內(nèi)的氣體是氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以檢驗A試管中氣體的方法是把然著的木條伸到試管口,管口產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)物只有水,證明是氫氣,檢驗B試管中氣體的方法是把帶火星的木條伸到試管口,木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(4)根據(jù)電解水的實(shí)驗,得出的結(jié)論有:①水是由氫、氧兩種元素組成的;②水電解生成氫氣和氧氣,且它們的體積比為2:1;③電解水時,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣;④水分子中H、O原子的個數(shù)比為2:1等.
故答案為:(1)直流電;(2)A;同一時間內(nèi),A管中生成的氣體體積較大,試管中液體的排出量就較大,水位下降就較快.
(3)檢驗A中氣體:把然著的木條伸到試管口,管口產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)物只有水,證明是氫氣;檢驗B中氣體:把帶火星的木條伸到試管口,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(4)①水是由氫、氧兩種元素組成的;②電解水時,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣;③水分子中H、O原子的個數(shù)比為2:1.
點(diǎn)評:了解通電分解水的實(shí)驗的現(xiàn)象、結(jié)論是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、M、N四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物  質(zhì)XYMN
反 應(yīng) 前 質(zhì) 量(g)10101010
反 應(yīng) 后 質(zhì) 量(g)10158待測
試推斷該容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是( 。
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只用一種試劑就能鑒別NaCl、AgNO3、Na2CO3三種無色溶液,這種試劑是( 。
A、NaOH溶液
B、BaCl2溶液
C、稀硝酸
D、稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是(  )
A、植物的光合作用,礦石粉碎
B、碘升華,紅磷燃燒
C、食物腐爛,鐵生銹
D、海水經(jīng)日曬后析出食鹽晶體,分離液態(tài)空氣法制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用A、B、C三個燒瓶分別按圖所示的實(shí)驗裝置進(jìn)行實(shí)驗,每隔一段時間測量導(dǎo)管中水面上升的高度(設(shè)環(huán)境溫度和壓強(qiáng)保持不變),結(jié)果如下表(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm):
時間/天00.51.01.52.02.53.0
A瓶(干燥的鐵絲)0000000
B瓶(沾了食鹽水的鐵絲)00.41.23.45.67.69.8
C瓶(沾了清水的鐵絲)0000.30.82.03.5
D瓶(完全浸沒在食鹽水中的鐵絲)0000000
(1)B瓶導(dǎo)管中水面為什么會上升?
 

(2)通過這個實(shí)驗?zāi)阏J(rèn)為鐵在什么條件下最易生銹?
 

(3)怎樣才能防止鐵生銹(至少寫出兩點(diǎn)具體措施)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.
(1)實(shí)驗室用雙氧水取氧氣時應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號)做氣體發(fā)生裝置;寫出實(shí)驗室制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
.如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

(2)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應(yīng)裝入
 
,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(3)F裝置內(nèi)裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時還需要
 
(填儀器名稱),該氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量
 
(選填“減小”或“不變”或“增大”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將金屬鎂和氫氧化鎂的混合物在空氣中灼燒,混合物的質(zhì)量在冷卻后沒有變化,求原混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)[已知:Mg(OH)2
  △  
.
 
MgO+H2O]
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放人水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰.內(nèi)焰.焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
 
處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
. 取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變
 
.結(jié)論:石蠟中一定含
 
 
元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中,甲是氧化物,其中金屬元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%;乙是黑色粉末;丙和丁是可溶性鹽.反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式分別為
 
、
 
;試劑B是NaOH(填化學(xué)式)溶液;反應(yīng)③的發(fā)生需要氧氣和水,其化學(xué)方程式為
 

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