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1．生活中有太多的變化，下列變化中主要涉及化學變化的是（　�。�
A．火藥爆炸B．鋼鐵生銹C．葡萄釀成酒D．水結成冰

分析 化學變化是由新物質生成的變化．

解答 解：A、火藥爆炸是物質與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應，屬于化學變化，故A正確；
B、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質，屬于化學變化，故B正確；
C、葡萄釀酒有新物質酒精生成，屬于化學變化，故C正確；
D、水結冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯．
故選ABC．

點評 物理變化與化學變化的本質區(qū)別是：是否有新的物質生成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測定鐵紅中鐵的質量分數(shù)，興趣小組的同學進行了如下實驗，請你參與過程分析．
【資料1】草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學方程式為：
H2C2O4•3H2O $→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
（1）圖1可用作草酸分解制取氣體的裝置是d（填字母編號）．

【問題討論】用圖2所示裝置進行實驗：
（2）實驗前應先檢查裝置氣密性．
（3）進入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是c、a（填字母編號）
a．濃硫酸       b．澄清的石灰水      c．氫氧化鈉溶液
（4）B裝置的作用是檢驗一氧化碳中是否含有二氧化碳．
（5）對D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：①排出玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸；②驅趕裝置中滯留的二氧化碳；使其全部被E裝置中堿石灰吸收
①加熱前． ②停止加熱后．
（6）寫出D裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【數(shù)據(jù)分析與計算】
【資料2】鐵的常見氧化物中鐵的質量分數(shù)：
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質量分數(shù)%77.870.072.4
（7）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質量分數(shù)．
①D中充分反應后得到Fe粉的質量為mg，則7.0＜m＜7.8．
②實驗前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質量分數(shù)是76.0%．
【實驗評價】
反思1：本實驗如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質量分數(shù)會偏�。ㄌ睢捌　�、“不變”或“偏大”）．
反思2：請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷．缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某學習小組在探究酸的化學性質時，做了如圖所示的兩個實驗：
 
 （1）分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸，兩支試管內均觀察到的現(xiàn)象為有氣泡產生
（2）實驗結束后，同學們將A，B兩支試管中的廢液倒入同一支潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁．寫出產生渾濁現(xiàn)象的化學方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
小組同學將燒杯中的物質進行了過濾，對濾液中的溶質成分展開了探究，請你一起參與．
【提出猜想】猜想1：濾液中的溶質是氯化鈉；
猜想2：濾液中的溶質是氯化鈉和碳酸鈉；
猜想3：濾液中的溶質是氯化鈉和氯化鈣．
【設計實驗】請你選擇一種猜想進行驗證．
實驗步驟預計實驗現(xiàn)象預計結論
取少量濾液與試管中，產生氣泡猜想正確

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出下列物質的化學式．
名稱氮氣氫氧化鉀氫氧化銅硫酸鋅碳酸鈣碳酸鈉硝酸銨
化學式

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．（1）小波用實驗方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液（ 記作 A、B）．
他向 A、B 兩溶液中分別加入 Na2CO3 溶液，觀察到 A 溶液中產生無色氣體，則 A 中反 應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）他向 A、B 兩溶液中分別加入 BaCl2溶液，B 中反應的化學方程式 為Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．
（3）他還用了下列試劑中的一種區(qū)別 A、B 溶液，這種試劑是①．（填序號）
①石蕊試液②硫酸銅溶液③醋酸溶液④氯化鉀溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．區(qū)分下列各組物質，選擇的實驗方法不能達到目的是（　�。�
A．CO2 和空氣：燃著的木條B．黃銅片和銅片：相互刻畫
C．NaCl 固體和 NaOH 固體：加水D．鐵粉和碳粉：觀察顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列儀器，不可以作為反應容器的儀器是（　�。�
A．廣口瓶B．量筒C．試管D．錐形瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：
（1）寫出 A、F 兩種途徑的反應的文字表達式．
A：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；F：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）它們的基本反應類型是分解反應；
（3）D（填序號）途徑發(fā)生的是物理變化；
（4）為了使 A、F 兩種途徑更快地制取氧氣，還需要 加入催化劑或二氧化錳．
（5）根據(jù)“綠色化學”理念，A（填序號）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖是水的電解實驗裝置．實驗時玻璃管②中產生的氣體是氫氣；①管和②管中產生的氣體體積比是1：2；在該條件下水電解的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，此實驗得到的結論是水是由氫、氧兩種元素組成的．

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