①將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C;②加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和C;無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃;③若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.試推斷A、B、C、D、E、F(寫出各自的化學(xué)式).
(1)A是
 
,D是
 
,E是
 
,F(xiàn)是
 

(2)寫出①②③反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指明反應(yīng)類型:化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)類型:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:由“無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃”為推斷入口,得知C是氧氣;然后通過(guò)D和氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象推得F是四氧化三鐵,D是鐵;由黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成氧氣,根據(jù)生成氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法推得A為二氧化錳,B溶液為過(guò)氧化氫溶液;由加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到二氧化錳和氧氣,推得E為高錳酸鉀,據(jù)此完成相關(guān)的問(wèn)題.
解答:解:由“無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃”為推斷入口,得知C是氧氣;然后通過(guò)D和氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象推得F是四氧化三鐵,D是鐵;由黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成氧氣,根據(jù)生成氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法推得A為二氧化錳,B溶液為過(guò)氧化氫溶液;由加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到二氧化錳和氧氣,推得E為高錳酸鉀.
因此:
(1)A:二氧化錳;D:鐵;E:高錳酸鉀;F:四氧化三鐵,故答案為:MnO2;Fe;KMnO4;Fe3O4;
(2)反應(yīng)①是過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng);
②是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;屬于分解反應(yīng);
③是鐵絲在純氧中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵,方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng);
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):推斷習(xí)題要善于根據(jù)習(xí)題中的信息來(lái)尋找突破口,抓住解決問(wèn)題的關(guān)鍵,比如本題中的“無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃”是解決此題的關(guān)鍵突破口.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ),與我們的衣食住行都有著密切聯(lián)系.
(1)化學(xué)-使生活豐富多彩,下列主要由有機(jī)合成材料制成的是
 

A 滌綸制成的航天服      B 純棉內(nèi)衣        C 不銹鋼茶杯              D 塑料桶
(2)煤、石油和
 
是當(dāng)今社會(huì)最主要的能源,被稱為三大化石燃料,目前,我國(guó)一些城市開始推廣使用“乙醇汽油”作汽車燃料,寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

(3)鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的,工業(yè)上常用鹽酸除鐵銹,反應(yīng)的原理為:
 

(4)當(dāng)森林或草場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),救火的措施之一是鏟除火場(chǎng)周圍一定寬度的樹木和雜草,形成一道“防火墻”,其滅火原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①將一飽和的氫氧化鈣溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是
 
;
②在制碳水飲料時(shí),想讓飲料中溶解更多的二氧化碳?xì)怏w,我們一般可采用
 
的方法;
③t℃時(shí),某物質(zhì)的溶解度為10g,則該物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)膳食合理、營(yíng)養(yǎng)均衡是健康的基本保證,今年中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)目的主題是“全面、均衡、適量”.如圖食物中,富含糖類的是
 
(填字母序號(hào),下同),能提供大量油脂的是
 
,能補(bǔ)充維生素的是
 

(2)上海世博會(huì)使用的很多LED燈,為其提供電的裝置接受陽(yáng)光照射后,便可將
 
轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要確定發(fā)生裝置和收集裝置,在確定發(fā)生裝置要考慮
 
 
,而確定收集裝置時(shí)要考慮所制取氣體的
 
 
.如實(shí)驗(yàn)室在制取SO2時(shí)常用亞硫酸鈉晶體(Na2SO3)與稀硫酸常溫下就能反應(yīng),同時(shí)還生成硫酸鈉和水.寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:
 
,已知SO2易溶于水生成亞硫酸,收集該氣體時(shí)應(yīng)選擇
 
法收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C(簡(jiǎn)稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾。褪卟酥泻胸S富的Vc.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究如下:
探究一:檢驗(yàn)三種飲品中Vc含量的順序.
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
【設(shè)計(jì)方案】分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色.
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】
果味飲料蘋果汁梨汁
滴加的滴數(shù)401020
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知,三種飲品中Vc含量由高到低的順序是
 
,依據(jù)是
 
(各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計(jì)).
還可以用什么方法得到
 

(附加分4分滿分不超過(guò)60分)探究二:蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc含量是否有影響.
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你用新鮮的黃瓜和放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組在課外活動(dòng)中,對(duì)某溶液進(jìn)行了多次檢驗(yàn),其中3次檢驗(yàn)的結(jié)果如表所示.
序號(hào)溶液中檢驗(yàn)出的物質(zhì)
1KCl、K2SO4
2BaCl2、K2CO3
3Na2SO4、KCl
(1)表中第
 
次結(jié)果肯定不準(zhǔn)確.
(2)為驗(yàn)證其他兩次檢驗(yàn)結(jié)果中是否存在SO42-和Cl-,又進(jìn)行以下操作:先加入過(guò)量的
 
溶液,過(guò)濾后再加入
 
溶液.該小組同學(xué)查閱資料后,發(fā)現(xiàn)可以利用焰色反應(yīng)來(lái)確定溶液中存在的陽(yáng)離子.
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),該小組還是覺得無(wú)法確定其他兩次檢驗(yàn)結(jié)果中哪一次是正確的,你認(rèn)為其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水是一種重要的自然資源(海水中含NaCl、MgCl2等物質(zhì)),被譽(yù)為“國(guó)防金屬”的鎂主要是從海水中提取的,下面是從海水中提取金屬鎂的簡(jiǎn)單流程.

(1)從海水中獲得淡水,常用的方法是
 

(2)用無(wú)水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為是
 

(3)試劑A最好選用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

新型納米材料MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S,反應(yīng)過(guò)程如下:MFe2Ox+SO2→MFe2Oy+S,其中M表示+2價(jià)的金屬元素.已知MFe2Oy中Fe的化合價(jià)為+3價(jià),M在反應(yīng)中化合價(jià)不變.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、MFe2Ox可用于環(huán)保
B、反應(yīng)后硫元素的化合價(jià)降低
C、y的數(shù)值為4
D、MFe2Oy中鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比為7:3

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