將“先”與“后”填入下列橫線上．
（1）稀釋濃硫酸時，往燒杯中
 
加濃硫酸，
 
加水．
（2）用鹽酸中和氫氧化鈉溶液時，
 
滴加鹽酸，
 
滴加酚酞溶液．
（3）用一氧化碳還原氧化鐵時，
 
通CO，
 
加熱．
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,一氧化碳還原氧化鐵,中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性,常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：（1）根據(jù)稀釋濃硫酸的基本操作解答；
（2）根據(jù)氫氧化鈉能使酚酞變紅色，稀鹽酸和氯化鈉都不能使酚酞變色判斷；
（3）根據(jù)一氧化碳不純遇熱會發(fā)生爆炸，所以先要排凈空氣再通一氧化碳防止加熱時發(fā)生爆炸分析判斷．
解答：解：（1）稀釋濃硫酸要把濃硫酸注入水中，所以先往燒杯中加水后加濃硫酸；故答案：后；先；
（2）稀鹽酸和氯化鈉都不能使酚酞變色，氫氧化鈉能使酚酞變紅色，所以先向氫氧化鈉中滴加酚酞再滴加稀鹽酸，紅色剛剛褪去證明氫氧化鈉全部被中和；故答案：后；先；
（3）一氧化碳不純遇熱會發(fā)生爆炸，所以先要排凈空氣再通一氧化碳防止加熱時發(fā)生爆炸，故答案：先；后．
點(diǎn)評：本題考查了常見的基本操作，一定要掌握操作要領(lǐng)和注意事項，這樣才能安全的順利的完成實驗．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
據(jù)此回答下列問題：
（1）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油，
 
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
（填“有”或“無”）影響．
（ 2）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇符合要求的物質(zhì)的化學(xué)符號填空．：
（1）澄清石灰水的溶質(zhì)的陽離子
 
；
（2）晶瑩剔透的鉆石
 
；
（3）天然氣的主要成分
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，其中A、D是黑色固體，B、C、E是無色氣體，B的相對分子質(zhì)量小于氣體C，化合物D中含有金屬元素，且生成D時可以看到火星四射的現(xiàn)象，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（→表示轉(zhuǎn)化），請回答下列問題：
（1）A物質(zhì)是
 
；
（2）評價物質(zhì)B的“利”與“弊”（各寫一條）．
利：
 
；
弊：
 
．
（3）寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式：
 
．
（4）寫出E的一條用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合如圖1裝置圖回答問題．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室制取和收集CO2時應(yīng)選用
 
兩種裝置相連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
 
；若用制取CO2的發(fā)生裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗室用KMnO4制取O2時，可選用的發(fā)生裝置是
 
，若同時用E裝置收集O2，實驗停止時的操作順序是
 
，其原因是
 
．
（4）若用裝置C收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
 
．
（5）若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
 
端通入．（填a或b）進(jìn)一步探究：用如圖2所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)．
①裝置C中觀察到得現(xiàn)象是
 
；說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
；
 
．因此，二氧化碳可用于
 
．
②僅利用裝置B中的現(xiàn)象能否說明二氧化碳與水反應(yīng)？
 
；為什么
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

打開含有二氧化碳?xì)怏w的飲料瓶時，汽水會自動噴出來，這說明氣體的溶解度與
 
有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）從乙的飽和溶液中析出乙的晶體，最好用
 
 法．
（2）將t2℃時的甲、乙、丙的飽和溶液同時降溫到t1℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大排序為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開化學(xué)，請同學(xué)們根據(jù)化學(xué)知識填空：
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是用利用
 
操作將茶葉與茶水分離．
（2）自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
（3）自來水石用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為：
 
．
（4）井水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，為降低硬度，生活中可采用的方法是
 
．
（5）我們可以通過
 
來區(qū)別軟水和硬水．
（6）小亮生火時，向灶里塞滿木柴，但火焰很小，小強(qiáng)過來將木柴架空，木柴就燃燒得旺盛了，這是因為
 
（填序號）．
A、降低了木柴的著火點(diǎn)    B、增加了空氣中氧氣的含量   C、增大了木柴與氧氣的接觸面．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語與含義不相符的是（　　）
A、02-2個氧原子
B、Ca2+-鈣離子
C、P2O5-五氧化二磷
D、2H2O-2個水分子

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