【題目】下圖表示甲乙兩個變化的微觀過程，根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）物質(zhì)①的名稱為_________，甲變化可通過_________（填“升溫”或“降溫”）實現(xiàn)。

（2）寫出乙變化的化學方程式______________________________________________。

（3）關(guān)于乙變化的說法正確的是________________（填序號）。

A.該變化中最小的微粒是⑤⑥⑦

B.該變化說明化學變化中分子個數(shù)一定不變

C.該變化說明化學變化中分子種類可能不變

D.該變化中氧元素化合價一定改變

【答案】氧氣 升溫 C2H4+3O22CO2+2H2O AD

【解析】

（1）根據(jù)圖示可知，1個物質(zhì)①微粒是由兩氧原子構(gòu)成，物質(zhì)①的名稱為氧氣，甲變化使得微粒間的空隙增大，可通過升溫實現(xiàn)；

（2）根據(jù)圖示可知，乙變化是C2H4和O2在點燃的條件下生成了水和二氧化碳，化學方程式是C2H4+3O22CO2+2H2O；

（3）A、化學變化中的最小微粒是原子，根據(jù)圖示可知所以該變化中最小的微粒是碳原子、氧原子、氫原子即⑤⑥⑦，故A正確；B、根據(jù)該反應的化學方程可知，該變化中分子個數(shù)不變，但不能說明所有化學變化中分子個數(shù)一定不變，例如一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳時，分子個數(shù)發(fā)生了改變，故B錯誤；C、化學變化中有新物質(zhì)生成，化學變化中分子種類一定改變，故C錯誤；D、該變化中參加反應的氧氣中氧元素的化合價為0，水和二氧化碳中氧元素化合價為-2價，該變化中氧元素化合價一定改變，故D正確。故選AD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計能達到實驗主要目的是

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗

目的

研究二氧化錳的催

化作用

探究分子間有間隔

區(qū)分硬水和軟水

測定空氣中氧氣的

含量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】提供下列裝置，請回答有關(guān)的實驗問題：

（1）圖C裝置中，甲儀器的名稱是__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣，所選用的裝置是_____（填裝置字母），該反應的化學方程式為______。裝置中有一處明顯的錯誤，請指出__________。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，正確的實驗操作順序是____、_____、洗滌、干燥。

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣，老師說一般選發(fā)生裝置B而不選C,原因是___，

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖實驗內(nèi)容回答下列問題。

A B C D

（1）A實驗結(jié)束待集氣瓶冷卻后，進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一，可能的原因是______________（填一條即可）。該實驗不能用蠟燭代替紅磷，理由是___________________。

（2）B實驗產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為___________。

（3）C實驗觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

（4）D實驗資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。銅片上的紅磷不燃燒，是因為__________________。水中的白磷不燃燒，是因為_______________。如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應采取的措施是_______________________。通過以上實驗事實證明，燃燒一般需要同時具備下列條件：①物質(zhì)具有可燃性；②可燃物與氧氣接觸；③____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空。

（1）3個硝酸根__________________；（2）空氣中含量最多的物質(zhì)________________；

（3）鐵絲在氧氣中燃燒______________________________________________________；

（4）有三種物質(zhì)生成的分解反應______________________________________________。

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【題目】實驗室制取氣體時所需的一些裝置如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱： ①__________；②__________。

（2）小明同學想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是______（填裝置標號，下同），寫出該方法制氧氣的符號表達式________________。

（3）小華同學要以高錳酸鉀為原料制取氧氣，她也選用了C裝置，她需要對該裝置進行改進的地方是______________，有關(guān)反應的符號表達式 ______________________。

（4）做“鐵絲在氧氣里燃燒”實驗時，為了防止集氣瓶底炸裂，實驗前常采取的措施是______，寫出該實驗變化的符號表達式為________________________。

（5）實驗室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應制取不易溶于水的乙炔（C2H2)氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__________。

（6）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2==2NO2)。為了收集純凈的NO 氣體，利用如圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將_____ (填導管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時，應先在Ⅰ中____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某探究小組為測定空氣中氧氣的含量做如下實驗：

圖1是利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。

圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況。

圖3是利用銅粉與氧氣加熱后反應生成氧化銅的原理，測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。

（1）圖1實驗：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把橡皮塞塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。下列有關(guān)圖2的分析不正確的是________。

A．BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱

B．CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸冷卻 。

C．DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中的水進入集氣瓶

D．若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致

（2）圖3實驗的主要實驗步驟如下：

① 組裝裝置，檢查裝置的氣密性；

② 向試管中加入足量的銅粉，銅粉要足量的原因是_____；

③ 點燃酒精燈，不停地抽拉注射器的活塞，充分反應后停止加熱。

試管中發(fā)生的化學反應方程式為_________。實驗前，該注射器中空氣的體積至少為_______mL，才能順利的完成實驗。用酒精燈在銅粉部位加熱時，若實驗過程中沒有不斷推拉注射器，則可能導致測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)______（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。

（1）甲同學把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取氧氣并收集一瓶較純凈的氧氣，完成該實驗應選用的裝置是________（填字母）。寫出發(fā)生反應的文字表達式_________。

（2）乙同學稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣， 實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想 2：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中，在 250℃條件下加熱一段時間，冷卻 后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想 1 ________（選填“正確”或“錯誤”）。

②第二組同學取錳酸鉀于試管中在 250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了 猜想 2 正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是________。

（3）丙同學在實驗中發(fā)現(xiàn)氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸 鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，該學生認為高錳酸鉀在氯酸 鉀的分解反應中可以作催化劑。你同意他的看法嗎？ _______(選填同意或不同意)理由是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關(guān)問題。

藥品：①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀

裝置：

（1）裝置中儀器a的名稱為__________。

（2）若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應為__________（填序號）；若用裝置D收集氧氣，則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到__________，觀察木條是否__________。

（3）已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集較純凈的甲烷應選擇的裝置組合為_______。

（4）某同學制氧氣，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的_________（填序號）。

①沒有給試管均勻加熱 ②試管外壁有水 ③試管口沒有略向下傾斜

④忘了加催化劑 ⑤收集完氧氣，先撤酒精燈

（5）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應從__________口進（填“b”或“c”）。

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