9.分類是學習化學的一種很好的方法,請依據(jù)物質的用途對下列物質進行分類:
(1)鹽酸(2)氫氧化鈉(3)鐵粉(4)氫氧化鈣(5)濃硫酸(6)氧化鈣(7)氯化鈣
所選物質的化學式Fe,NaOH,CaO,H2SO4,CaC12;分類依據(jù):都可用作干燥劑.

分析 物質的分類方法有很多種,可以按照物質的狀態(tài)、性質、組成元素、吸水性、氧化性、還原性、可燃性等等方面來分類.此題涉及的幾種物質,可按它們是否可用作干燥劑來分類.

解答 解:根據(jù)是否能用作干燥劑,可進行分類,F(xiàn)e、NaOH、CaO、濃硫酸H2SO4、NaOH、CaCl2、都可用作干燥劑.
故答案為:Fe,NaOH,CaO,H2SO4,CaC12;都可用作干燥劑.

點評 在化學中分類是一種很重要的學習方法,但是分類的依據(jù)不同,分類的結果也不同,所以同學們要學會按不同的依據(jù)把物質進行分類.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.寫出下列元素符號:
氧元素O    鎂元素Mg      鐵元素Fe
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20.某同學通過實驗測定一定量稀硫酸的有關資料,并繪制成如下的幾幅圖象,其中錯誤的是( 。
A.①④B.①②C.①③D.①②③

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17.工業(yè)上制氧氣的方法與實驗室用高錳酸鉀或雙氧水制氧氣的方法在本質上的區(qū)別是:工業(yè)制法發(fā)生的是物理變化,而實驗室制法發(fā)生的是化學變化.

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4.某同學要在實驗室里凈化一杯混有少量泥沙的食鹽水,并最終得到固體食鹽.
(1)過濾上述混合物.
①過濾操作的目的是除去水中混有的泥沙
②該同學組裝了如圖所示的過濾裝置,寫出標    號的儀器名稱:A燒杯;B漏斗.
③玻璃棒的作用是引流.
④該同學將混合物過濾后,所得濾液仍渾濁,請你幫助分析可能的原因:濾紙破碎;漏斗內液面高于濾紙邊緣大量固體;收集液體的燒杯不干凈等.
(2)得到澄清濾液后,進行蒸發(fā)以得到食鹽固體,還需增加的儀器是蒸發(fā)皿、酒精燈;蒸發(fā)時,玻璃棒的作用是攪拌,防止局部過熱而造成液滴飛濺大量固體;等到出現(xiàn)大量固體時,應停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱將剩余水分蒸干.

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14.聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過考察和研究,認為我國使用的鐵鍋是有利于人類健康的理想炊具,并向全世界推廣,其主要原因是( 。
A.價格便宜,不易生銹
B.鐵鍋中含有碳元素
C.傳熱快,保溫性能好
D.烹調的食物中留有人體所需的鐵元素

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1.物質的溶解性受溫度影響,大部分固體物質的溶解性隨溫度升高而增大(氫氧化鈣的溶解性隨溫度升高反而減。杂刹伙柡腿芤鹤兂娠柡腿芤和ǔ?梢圆扇〉拇胧┯校涸黾尤苜|、蒸發(fā)溶劑和降低溫度.

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18.20℃時氯化鈉的溶解度為36克.該溫度下,某氯化鈉溶液的組成如圖模型,請回答:
(1)68克該溶液中含氯化鈉18克.
(2)保持溫度不變,蒸發(fā)10克水后,析出氯化鈉晶體質量3.6克.

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19.下列關于空氣的說法中,正確的是( 。
A.氧氣的化學性質比較活潑,屬于可燃物
B.空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大,空氣質量越好
C.按質量計算,空氣中約含氮氣78%,氧氣21%,其他氣體和雜質約占1%
D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應,曾被稱為“惰性氣體”

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