12.雙氧水常用于消毒、漂白等,它是過(guò)氧化氫(H2O2)的水溶液.在盛有少量MnO2的容器中,加入含 H2O230%的雙氧水,在常溫下即可迅速分解放出氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)反應(yīng)的發(fā)生裝置跟實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 氣體的裝置相似.
(3)欲分離反應(yīng)后混合物中的MnO2,用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒.
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)?
①不需要加熱; ②安全.

分析 (1)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)雙氧水反應(yīng)完畢的二氧化錳的分離,由于二氧化錳不溶于水,所以可以是固液分離,應(yīng)該是過(guò)濾操作進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氯酸鉀制取氧氣和雙氧水制取氧氣,各有優(yōu)劣,此處讓寫雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn),由于雙氧水制取氧氣不需要加熱進(jìn)行分析.

解答 解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以反應(yīng)的發(fā)生裝置跟實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置相似;
(3)雙氧水分解后得到的是水和二氧化錳的混合物,由于二氧化錳不溶解于水,其實(shí)就是固體和液體的分離問(wèn)題,只需要通過(guò)過(guò)濾操作來(lái)實(shí)現(xiàn),所以用到的玻璃儀器,注意回答玻璃儀器,是燒杯、漏斗、玻璃棒;
(4)氯酸鉀制取氧氣和雙氧水制取氧氣,兩者各有優(yōu)點(diǎn),談雙氧水制取的優(yōu)點(diǎn)時(shí),應(yīng)強(qiáng)調(diào)反應(yīng)條件的不加熱,因?yàn)檫@樣便于操作.
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)二氧化碳;
(3)過(guò)濾,燒杯、漏斗、玻璃棒;
(4)不需要加熱,安全.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

10.下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A.氫氧化鈣   熟石灰  CaOB.汞      水銀     Hg
C.碳酸氫鈉   蘇打    NaHCO3D.碳酸鈉  燒堿     Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于資源能源敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.煤、石油和天然氣是化石燃料且不可再生,我們要節(jié)約能源
B.空氣是一種寶貴的資源,它主要是由氧氣和氮?dú)饨M成的
C.氫能 源沒(méi)有污染、燃燒放熱多,來(lái)源廣并且成本低,現(xiàn)已普及使用
D.使用乙醇汽油既節(jié)約石油資源、又能減少污染空氣還能促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.
   傾倒液體
B. 
    檢查氣密性
C.
    過(guò)濾
D.
    聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖:是空氣中氧氣體積含量的測(cè)定裝置,請(qǐng)回答:
①紅磷加入過(guò)量的原因是為了將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣完全耗盡
②打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶,水的體積約占集氣瓶容積的五分之一.
③得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一.
④若最后測(cè)得的結(jié)果偏小,則可能的原因有①裝置漏氣或紅磷的量不足或未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

17.為探究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,提供的試劑有:Zn、Cu、H2SO4溶液、CuSO4溶液、ZnSO4溶液.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.最多只能設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案
B.選用上述試劑中的兩種就可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
C.ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
D.方案中涉及的化學(xué)反應(yīng)都是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某興趣實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N,并測(cè)定所得溶液的pH,如圖所示:
(1)M是氫氧化鈉(填物質(zhì)名稱).
(2)反應(yīng)過(guò)程中,老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液,打亂順序后,請(qǐng)同學(xué)們不測(cè)定溶液的pH值,用其它方法對(duì)三種溶液進(jìn)行探究.
小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
小明向所取溶液中加入硫酸銅溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成.
結(jié)論:是a處溶液.
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到酚酞不變色,
結(jié)論:是b處或c處溶液.
為進(jìn)一步確定該溶液成分,小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
為c處溶液,并推知溶液中的
離子有Na+、H+、SO42-(填寫離子符號(hào))
剩余一種為b處溶液,
通過(guò)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過(guò)程中pH的變化和用不同方法確定溶液成分
(3)興趣實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)通過(guò)實(shí)踐調(diào)查,某工廠的廢酸液污染了下水,上網(wǎng)獲得如下信息,擬選用下列物質(zhì)處理廢水:
物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量市場(chǎng)參考價(jià)值(元/Kg)
CaCO31001.8
Ca(OH)2742.0
NaOH4011.5
如果要求花最少的錢來(lái)反應(yīng)同樣量的廢硫酸,則應(yīng)選擇NaOH(填物質(zhì)化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5的反應(yīng)中,124份質(zhì)量的磷跟160份質(zhì)量的氧氣反應(yīng),生成284份質(zhì)量的五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,有藍(lán)色絮狀沉淀生成,加熱后可變成黑色

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